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2021年第二学期一 二年级体能测试专项总结 2021年第二学期一二年级体能测试专项总结 2022学期第二学期一期；二年级体质测试专题小结 20xx学年第二学期一、二年级体能测试专项总结 本学期体检的亮点是“广东省小学生三项体质测试”。这个标准比较高。学生需要定期在课堂内外进行特殊培训，才能达到标准甚至达到良好水平。它不仅可以为学生打好参评“三好学生”第一仗的关键，而且可以培养学生不怕苦不怕累的意志和素质，体验进步和成功的快乐。为了顺利完成标准工作，培养学生每天锻炼一小时的良好习惯，通过家长会和QQ群平台向家长宣传广东省小学生体质测试的各项标准，讲解难度和努力方向，让家长知道，积极配合和监督课外体育作业的完成，使体能测试工作顺利结束。因此，体育锻炼的成果不仅凝聚了家长和学生的汗水，也为教师今后不断改进训练方法积累了经验。 一、25米往返跑，发展速度和灵巧，但标准偏高难倒人 25米往返跑测试学生速度素质和灵巧度的发展水平。我已经测试了5到6年了。到目前为止，五年前只有一个男孩取得了优异成绩，只有不到三分之一的男孩取得了优异成绩，失败的人数很少，甚至没有。有些学生似乎跑得很快。一对有很好的效果，有些跑得很慢。他们似乎失败了，但有一对可以通过，这表明25米往返跑的测试标准很高，与地区比赛的水平相当，而通过标准很低。针对这一困难局面，我继续在课堂教学中练习快速往返跑，要求学生在转弯时用力蹬，快速转弯，并尽最大努力提高学生的跑步速度。本学期，只有29人在25米往返跑一年级取得了好成绩，仅占该年级学生人数的25.21%；只有31名学生在二年级取得好成绩，仅占二年级学生的26.49%。1、 二年级没有优秀和不及格的学生。详情如下：（略） 不少学习成绩优秀的学生被跑步成绩拉了后腿，影响了总分，所以上级体育部门尽快调整标准势在必行，以更科学、公正地评价学生的速度、灵巧性发展水平，满足学生成长的需要。 二、 “世界怕严肃”-刻苦练习会取得进步 纵劈叉测试学生柔韧素质的发展水平。小学一年级学生的柔韧性比二年级的好，女生比男生好。发展学生的柔韧性是一件苦差事-压腿疼痛难忍。以往考试的经验，每个班总有七、八个待及格，要通过补考才会“减灾”。所以，在考前两个多月的时间里，体育课上都做到压腿、摆腿、纵叉练习课课练，还布置了每天的课外作业，让学生在家长的督导下坚持训练。此外，鼓励学生参加课外舞蹈形体训练，多种措施并举，合力打胜仗！ 在弹性练习的发展过程中，我及时反馈了优秀和需要努力的名单。同时也请家长积极配合，跟上优秀学生的步伐。为了鼓励男生克服困难，培养拼搏精神，争取更大的进步，我发了一封“刻苦实践，不断进步”的表扬信，肯定了学生的进步，激励他们更加努力地训练，争取更好的成绩。家长反馈：“何老师的表扬信激发了孩子们克服困难的勇气和信心。”“孩子在门上贴了一封表扬信，鼓励自己努力练习。”“晚上，召集几个孩子一起练习压腿，我们互相鼓励。”“妈妈，把头伸进去看看裤裆是否还高？”“在老师的鼓励下，我努力练习，终于通过了考试！我意识到了‘害怕就是害怕世界上的严肃’这个词的真正含义。”“在和平时期，我们通过体育锻炼孩子们的意志，确保我们的下一代，特别是男孩，能够在祖国需要的时候吃苦耐劳，打硬仗，打胜仗。”这些话真实地反映了学生们在课堂内外的艰苦训练。一些男孩将学生和老师的辛勤汗水从最初的失败浓缩到最终的卓越。他们真的很棒，很感动！ 考核结果，纵叉是三项中考得成绩最好的一项，达标率如下表：(略) 一年级的优秀学生人数增加了12人，等待通过的人数从10人减少到零；二年级有16名新生，通过考试的人数从17人减少到4人。这些数据有力地表明，坚持和艰苦的实践会产生结果！与其他两个项目相比，虽然垂直分叉实践非常困难，但它是最稳定的一个，能够取得良好的效果。 三、投掷发展爆发力，不会用力难达标 投掷主要是测试学生上肢肌肉爆发力的发展水平。在25米往返跑中，投掷是仅次于高边的第二项。优秀距离较长，传球距离不短，协调性差，手臂力量不足，传球困难。在教学中，为了保证练习密度，考虑到小学校空间的困难，我特意买了一些轻便的空心小橡皮球，分为两组，分别练习投掷来指导学生上下肢的协调运动。同时，辅以双手头部篮球等练习，以发展上肢力量；鼓励学生参加课外羽毛球学习，通过羽毛球的第一手击球来发展他们的投掷能力。超过95%的羽毛球学生通过了标准。为了给家长提供考试前的成绩，我把优秀学生的名单反馈给家长，并通过模拟测验传递给家长。下课后请多帮助和练习。周日下午，我还安排了两节辅导课，让90%的等待通过的学生都达到了超过及格的分数，这可以说是一分努力和一分收获。 正式考核时，一（1）班只有