人教精通版英语三年级下册学期计划.docxVIP

新源县 学校教师学科教学工作计划 （2019—2020 学年第 二 学期） 学科 英语 所带班级 一、本学期学生现状分析(成绩、学生实际学期行为) 三年级 1、首先对上学期的成绩进行分析，四个班平均：三（1）：84.00 三（2）77.90 三（3）83.30 三（4）79.43 合计平均分为：81.16。低于总分平均分的是三（2）和三（4）。重点抓这两个 班。其中 4 班是学习习惯较弱的班级。 2、由于疫情影响，三年级下册英语的第一、二单元网络在线授课，但鉴于线上授课的效果， 四个班级 140 多人仅仅一半的学生在认真学习的完成作业。还有近 40 人游离课堂之外，不参 加线上学习，对作业视而不见。对已经结束的第一、二单元重点复习，巩固，提升。课程的 计划视学生的掌握情况而定。 Unit2 I’m in Class One,Grade Three. Fun time 1 Unit5 It’s a parrot. Fun time 2 具体包括：1.会话：能在真实的语境中感知理解和认读本书的30 组会话，并按角色真实 交流。2.词汇:能听说认读 72 个单词，并能在真实语境中运用。3.活动：能通过说唱玩演等 趣味活动，感知体验实践内化和吸收所学语言。4.故事：能借助真实语境读懂六个故事，并 能复习和巩固所学语言，最后能尝试表演每个故事。5.文化：能知道母亲节的日期，并表达 对母亲的爱，能知道中国、美国、英格兰等国家代表性的服装。 本教材的设计本着以话题为纲，以功能为主线，有序滚动语言有效实现任务特点，体现了 了以人为本的教育思想，形式多样活泼，很符合小学低段的儿童.根据小学生的生理和心理特 点以及发展需求，每课包括会话教学，词汇与字母教学及巩固应用部分。本教材的编写有以 下要求：1.让学生在有节奏的说唱中体验语言，在有韵律的歌唱中感受语言，让他们在做中 学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们用英语进行交流打下坚实的基础。2.注重能力 的培养。本教材在内容安排，活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。教材的设 计十分注意培养学生自主学习和独立应用所学语言去做活动的能力。3.突出兴趣激发。兴趣 是好老师。三年级英语把培养学生学习兴趣放在第一位，从内容、形式、方法、插图及装帧 设计都以极大限度的调动学生的学习动机和兴趣为宗旨。教学内容紧密联系学生的生活和学 习实际选择话题，有学校、家庭、水果、位置、动物、数字，让学生易学乐学。教学形式多 样化，包括对话、歌谣、歌曲、游戏、绘画、手工等。4.重视双向交流。教材重视双向交流 和文化的渗透。根据学生的年龄特点和认知能力，选编了一些与日常学生生活密切相关，与 教学内容和教学进度同步的中西方文化知识。教材还特别重视在学生了解英语国家文化的同 时，学会用英语向外国人介绍中华民族的优秀文化传统，真正实现跨文化交际。 教学重点： 1. 能听懂，会说 30 组对话并能进行简单的语境交流；。 2、能听，说，读，写 26 个字母并掌握字母的正确书写及、听，说，认读 63 个单词并能 简单的运用。 1、根据钉钉数据，和小程序作业本里的数据，导出各班全勤，作业优秀人员，再核对各班名 单，找出从不上直播课，完成作业的那部分数据。争取做到一对一的帮助。最优秀的给最困 难的学生做小老师。 2、作业不在优秀范围，但是属于中上范围的，和偶尔缺勤溜课的学生结对，监督督促他们的 学习。 3、每天下午的辅导课，可以分班进行，在线上课的学生中，直播课，作业都一直完成的，布 置习题或者试卷，提升巩固。 从未出现的学生和经常溜课的学生，在一个班，从第一单元开始补习。 4、课程继续往前走，课后的复习跟上。尽量把所有学生从第三单元拉平，课文，单词，作业。 每一个学生的每一方面全都抓住。 5、教学上，还是温故而知新。温故和知新尽量并行。 本学期每周 三 课时，本学期共计 18 周，除去准备周、节假日、复习 统考时间正常教学 16 周，具体安排如下： 教学内容 Unit 1 Lesson1、2、3、4、 3 月 30 日—4 月 3 日 lesson56.Test Unit 1, Unit 2 Lesson78 Lesson9 Lesson10＆11 Lesson12 第二周 第三周 第四周 4 月 6 日—4 月 10 日 Unit 3 Lesson13，14，15 4 月 13 日—4 月 17 日 Lesson16，17，18 4 月 20 日—4 月 24 日 Test Unit 3，讲解试卷，The mid-term test 第七周 第八周 5 月 11 日—5 月 15 日 Test Unit 4,讲解试卷，Unit 5 Lesson25 5 月 18 日—5 月 22 日 Lesson26，27，28 第九周 第十