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中学生对校服的看法 通过调查，我们了解到的中学生对校服的看法如下： 校服自然地显示出它的颜色和色调，而且它的形式已经过时了。。 学学生生不不是是军军人人，，不不能能总总穿穿校校服服。。 穿上它给每个人一种臃肿的感觉 总总结结：：中中学学生生普普遍遍不不喜喜欢欢校校服服。。校服是中学生最关注的问题之一 校服款式单一，结构松散 目前多数校服款式陈旧，运动服几乎成为校服的代名词，“千人一面”现象严重。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。 未能反映年龄和性别的差异 纵观国内各中小学校服，各年龄段在款式结构上基本没有什么差异，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征，特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同，他们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服在设计时并没有考虑到这点，使得中学生 在性别意识启蒙时期，由于我们每天穿的衣服，它在美育中没有起到很好的作用。 质量存在较大问题 校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸汗、静电的服装面料使穿着者感觉明显不舒服，不利于学生健康。此外，穿上校服后很快就会出现开口和损坏等问题，甚至有被校服上的断针刺伤的情况。目前，中国纺织工业协会已经制定了相应的标准，如中华人民共和国行业标准“FZ/t7302l-2022针织学生服”，希望有助于提高校服的质量。 购买方式单一且不透明 为国内学生购买校服只有一种方式，即学校指定款式和价格，并为学生统一定制。然而，这种不透明、半强制性的购买校服方式逐渐引起家长和学生的强烈不满。作为消费者，家长和学生应有权参与选择校服的款式和价格，并应了解校服的来源和价格构成。事实上，家长只能按照学校的要求付款，这显然是不合理的。因此，许多家长质疑学生花在校服上的钱是否真的用于校服的面料和制作。 部分私立学校或合资学校已开始注重校服的品质 在北京的一些私立或合资学校，校服的质量有了很大提高。不仅色彩搭配更和谐，风格更适合同龄学生，还注重青少年儿童的性别意识。据学校介绍，校服是专门设计的，一些学生也参与提供意见，所以学生更喜欢。这些身穿校服的私立或合资学校的运营经验值得借鉴。 国外校服面面观 1.振作起来。统一整洁的服装会激发人们的灵感，规则和集体的观念会通过服装潜移默化地受到影响，其作用不可低估。 2、有利安全。当外出活动时，校服会帮助学生找到队伍，就是丢失了警察或热心人也容易通过校服帮忙。而且，校服也起到一种交通标志的作用，司机看到制服的时候一般会注意避让。对小学生而言，配一顶醒目的帽子会更好。 3.自律。因为每个穿校服的人都知道自己的学生身份，甚至知道自己所属的学校，这将限制学生的行为。一些不文明行为，包括破坏公共财产、逃学、玩游戏、酗酒和吸烟，可能会被取消。 4、防止攀比。由于每个人每天都穿着同一套衣服，毫无特别可言。对于那些喜欢攀比的同学无疑是个很大的打击，从而使同学们逐渐养成朴素的习惯，便于学生把更多的精力放在学习上。 5.校服也是一种象征。当人们在街上看到一件著名的校服时，他们会投下羡慕的目光，这对激发和增强学生的自信心非常有帮助。不幸的是，目前中国对校服的重视不够，校服要么像围裙，要么像服务员。质量也很差，所包含的积极因素大大减少。这套校服向学生传达了什么理念？这是草率的，笨拙的和粗糙的。最好不要戴它。这并不意味着学生必须穿得更贵，因为款式和颜色不需要花钱（我们可以自己设计）。至于面料，只要手感舒适、不易折叠、易于洗涤即可。 树立正确的校服观 校服是学校精神的体现。尽管校服在款式和质量上还存在缺陷，但我们不能否认校服的积极作用。因此，我们应该树立正确的校服观。