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一年级音乐 布谷 一年级音乐布谷 一级音乐乐谱；布谷鸟rsqb； 1、指导学生学习三拍子歌曲，并用自然、柔和的声音演唱歌曲。 2.培养学生感受和表达歌曲的能力。 3、向学生渗透热爱大自然、热爱美好生活的教育。 引导学生学习三节拍歌曲，用自然柔和的声音演唱歌曲 唱准歌曲，为歌曲伴奏。 一、 组织教学： 提新学期要求。 老师：刚才，学生们唱了上学期学过的一些歌曲，再次体验了歌曲带来的快乐。一个孩子听到了你的歌，飞了进来——演示投影。谁将向你介绍这位新朋友。（由学生介绍，老师补充）你想学布谷鸟的飞行动作吗？ 1、师生模仿。教师选出与三拍子吻合的动作带大家一起做。 2.听歌曲并回答。（布谷鸟叫声） 师：同学们听得非常准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字为题编了一首好听的歌曲《布谷》，今天我们就来学习它。 让学生在练习中感受音乐的节拍。增强音乐的感觉。 以布谷的叫声引出歌名学生容易接受。 三、 感受这首歌： 1、师放范唱录音，生感受歌曲情绪。 2.学生表达自己的感受：快乐；快乐地等待。 3、复听录音，生听歌曲内容，听后复述。 4.老师播放扇子演唱录音，学生用节奏感受歌曲的情感。 5、师小结，并对生进行热爱大自然、热爱动物的教育。 注重音乐的感受和体验；加强德育渗透。 1、节奏练习：出示投影片 （1） 学生边鼓掌边读节奏 （2）按节奏读词。（如果生读有困难，师再示范） （3） 教师添加旋律，学生唱歌词。 2、熟悉歌词： 3.学会唱歌词： （1）采用模唱法学唱歌词（两遍） （2） 通过听和唱来唱歌词（两遍） 注意第二句歌词 4.一起唱歌词： 5、师纠正不足，并范唱，生模唱巩固。 面向全体学生，以学生为主体。 1.、歌唱表现： 老师：同学们，老师模仿了两种杜鹃鸟。请听哪种声音更美？ （1）老师用“布谷0”和“布谷—”两种声音演唱，生听辨。 （2） 学生选择歌唱方法（第一种）。 （3）按选择的结果演唱、体会。 （4） 老师和学生一起讨论：用自然柔和的声音唱歌。 2、用打击乐器为歌曲伴奏： （1） 选择打击乐器：双环筒、触控钟、手铃和三角铁。 （2）选择伴奏方法： a、 xxxb、xx 师：同学们，在“布谷”的后面有空拍，你们说一说加什么打击乐好呢？（生选择乐器：手铃） （3） 各种乐器的合作练习： （4）师用钢琴伴奏，一组生用打击乐器伴奏，一组生演唱歌曲。 加强对歌曲的体验和感受，让学生在讨论中理解歌曲，从而加深对歌曲的理解。 使学生在音乐实践中感受三拍子歌曲特点。 四、 课程摘要： 同学们，今天我们学习了歌曲《布谷》，感受了布谷鸟的美妙叫声，同时也感受到了春天的温暖、美丽，希望同学们到大自然中去亲身体验，你会被美丽的景色所陶醉的。让我们用美妙的歌声与布谷鸟告别。 听音乐，唱歌，走出教室。 让我们唱ang吧跳吧a跳ao吧