中心校期末教学工作总结.docxVIP

中心校期末教学工作总结 本学期我校的教学工作在校领导的正确指导下，全体教师通力合作，共同努力。以“新课标”为指导，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力。按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，我本人及全体任课教师都圆满地完成了各自的工作任务。立足本期，放眼未来，为使今后的工作再上一个新的台阶，现对本学期方方面面的工作作以下总结。 这半年的工作可以用六个字来概括：忙碌、艰辛和收获。具体说明为忙于日常教学、临时和阶段性任务，特别是更名为“新工业示范园区中心学校”的活动；为了有效地忙碌,为思想忙碌,避免白忙,自然充满艰辛,但回头看,收获依然可喜。 学校的重心其实就是常规教学，教导处在不断完善管理措施的基础上，继续从“备、讲、批、辅、考、评”诸环节抓起，高标准严要求，认真操作，效果良好。 本学期通过了教学计划的三次全面检查（初始阶段、中间阶段和最终阶段）。根据评估规则，对教学计划的数量、质量和创新设计进行了仔细的验证和评估。广大教师努力在备课中体现《新课程标准》的精神，把备课的重点从“教师如何教”转向“学生如何学”。在此基础上，他们编写了形式与质量并重、指导性与实践性相结合的高质量教学计划。从学科组的整体效果来看，班主任组、语文组和数学组效果较好。其他学科组并不都很好，但我们的老师太少了。此外，部分教师的教学观念没有发生逆转，音乐、体育、美容、科学、综合实践等小组不够完善，如课时不足、备课过于笼统、形式化等。 课堂教学是我们打拼的主战场，也是体现课改理念的主渠道。本期(4月份)教导处举办了教学开放周，采取集中听课与重点针对性听课相结合的方法。通过组织“听、讲、评”系列活动，为老师们研究教法，取长补短提供了一个很好的平台。 3.家庭作业和辅导 通过对作业的检查，教导处把出现的问题及时进行了反馈，对教师起到了有效的督导作用。在这里，我想提点简单的建议：一是各个年级的作文，不能放手让学生去写，更不能让学生去抄席作文选，教师要注意辅导，平时要多注意培养学生的观察能力，写一些观感笔记，因为作品来源于生活，没有生活体验的作品只能是无本之木，无源之水；批改时教师的批语要注意有针对性，做到有的放矢，让学生有努力的方向。二是希望老师们在作业的形式和内容上动动脑筋，尽量让平时的作业对已学的知识进行巩固消化，起到“温故而知新”的作用；为进一步学习起到辅助的作用，避免为了作业而作业。至于辅导，由于学科的特殊性，对后进生的辅导，主要是从打开他们的心结入手，因材施教，提高他们对你所教学科的兴趣，激发他们学习的热情，才能减少知识断层，从而全面提高学习成绩。 这一环节主要集中在教学和科研活动中。大多数教师都能科学安排时间，相互倾听，虚心学习。“学科之间有着持续的联系。每个学科的教师都有很多东西需要向其他学科的教师学习。为了提高他们控制课堂和教材的能力，让学生对你们的课堂感兴趣并保持他们的兴趣，充分利用他们周围现有的教学资源是非常重要的据统计，我校教师已达到授课人数，在教育部的组织下，形成了相互评价、共同提高、认真研究、相互学习的良好教学风格。 为全面提高教学质量，增强教学效果，提高教师群体素质，本学期开展的“有效教学的方法与途径”子课题的研究等教研活动。全体教师，高度重视，积极参与，历时数周的教学研讨活动顺利实施，其效果令人满意。 从整个活动来看，首先要确定的是，老师们的态度是非常正确和认真的，他们为每节课都做了充分的准备。“高效课堂”体现在教师的课堂教学活动中，教师的教学观念有了很大的提高。其次，本次活动的开展充分体现了落实新课程改革理念的前提，转变课堂教学方式的目标，专职教师优质课程评价的平台，寻求课堂教学改革的突破口，带领全体教师在追求良好的课堂锻炼中，提高自身的专业素质，进而提高学校的整体教育教学质量。 2、突出的亮点 这次教学活动最突出的一点是，教师的教学观念发生了很大的变化。教师可以充分利用直观直观的信息技术手段激发学生的学习兴趣，提高课堂教学能力，提高课堂效率。一是注重学生主体意识的增强。学生真正成为学习、课堂教学和学习过程的主人。尊重学生的个性、兴趣和年龄特征。在课堂上，鼓励学生“自由想象和打断”。及时捕捉和提炼学生的创新信息和独特见解。学生可以真正活泼、积极地参与你学科教学活动的全过程。即体现“以学生为本”的先进理念和思想。 3、存在的不足 尽管这项活动有许多亮点，但教学始终是一门令人遗憾的艺术。在看到成绩的同时，我们也应该发现一些不足。我们在评估课上与您详细讨论了具体问题。在这里，我想就一些常见问题强调两点。我愿意鼓励老师们！ （1）教师的语言有待提高。目前，在课堂教学中普遍存在的一个语言方面的问题，是课堂