七年级上册有理数全章教学辅导方案设计学生.docxVIP

七年级上册有理数全章教学辅导方案设计学生 1．掌握用正负数表示实际问题中具有相反意义的量；2．理解正数、负数、有理数的概念； 3.掌握有理数的分类方法，初步建立分类讨论的思路。[要点] 要点一、正数与负数 比如+3，+1.5+ 、+584等大于0的数，叫做正数；像－3、－1.5、-、－584等在正数22 以“-”开头的数字称为负数 （1）一个数前面的“+”“-”是这个数的性质符号，“+”常省略，但“-”不能省略. （2） 当使用正数和负数表示具有相反含义的量时，您可以选择哪个是正数，但习惯上指定“向前和上升”为正数，“向后和下降”为负数 （3）0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界线．要点二、有理数的分类 （1） 根据整数和分数之间的关系进行分类：（2）根据正数、负数和0之间的关系进行分类： （1）有理数都可以写成分数的形式，整数也可以看作是分母为1的数. （2） 分数、有限小数和无限循环小数可以互换，因此有限小数和无限循环小数可以视为分数，但无限非循环小数不是分数，如π （3）正数和零统称为非负数；负数和零统称为非正数；正整数、0、负整数统称整数．【典型例题】 类型一：正数和负数 1．（2021?广州）中国人很早开始使用负数，中国古代数学著作《九章算术》的