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丑石贾平凹阅读答案 阅读下面的文章，回答问题。（14分) 周氏贾平凹 ①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。 ② 所以我叔叔建了一座房子，想用它建一座山墙，但它非常不规则，没有棱角，也没有平面；用凿子把它凿断，不要费心花那么多力气，因为海滩不远。如果你去经纪一回，哪一个比它好。房子盖好了，台阶铺好了，但我叔叔不喜欢。有一年，一个泥瓦匠来为我家洗一个石磨。奶奶说：用这块丑陋的石头来避免远距离移动。泥瓦匠看着它摇了摇头。他觉得太好了，没有用。 ③它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 ④ 能稍微安慰我们的是，石头上有一个小坑，下雨天里面充满了水。通常在下了三天雨之后，地面是干的，石坑里还有水，所以鸡渴了就去那里喝水。在第十五天晚上，当我们期待满月的时候，我们爬上它，仰望地平线；奶奶总是责骂我们，怕我们摔倒。果然，那一次我摔倒了，摔断了膝盖。 ⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。 ⑥ 一天，一位天文学家来到这个村庄。他从我家门口经过，突然发现了这块石头。他的眼睛立刻直了起来。他没有再往前走，所以留下来；后来，很多人来了，说那是一颗陨石。它从天而降已经有二三百年了。这是一件伟大的事情。很快，一辆汽车来了，小心地把它开走了。 ⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ ⑧ 奶奶说：“我看不见！这太不寻常了，但你为什么不能建一堵墙或一个台阶呢？” ⑨“它是太丑了”。天文学家说。 ⑩ “真的，太难看了。”。 ⑾“可这正是它的美”天文学家说，“它是以丑为美的。” （12） “以丑为美？” ⒀“是的，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般的顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿的，所以常常就遭到一般世俗的讥讽。” 奶奶脸红了，我也是。 ⒂我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。 [子问题1]本文中“丑石”的“丑”是什么？（3分） 【小题2】我们对丑石的情感变化经历了四个阶段，请从文中选出或者概括出能体现这种变化的四个词并写在下面的横线上。(2分) [子问题3]请解释文中天文学家所说的这块石头“以丑为美”的意思。（2分） 【小题4】本文在写法上主要有两个特点，请你指出其中一个，并分析说明其好处。（4分） 【话题五】作者在家乡前写了一块丑石头，如何表达自己的思想感情？（3分） 【小题1】(3分)相貌丑陋；没有多大用处，甚至妨碍生活。 [子问题1]（2分）遗憾、厌恶、惊讶和赞扬 【小题1】(2分)丑到极处边是美到极处；“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”来显示自己的美。 [子问题1]（4分）写作方法：欲望提升和抑制（抵消）或象征（基于事物表达自己的野心）。前者的优点是用大量的词语来制造“丑石”中的“再丑不过的丑”以及人们对它的极大不满。天文学家到来后，他们核实了丑石的身份，转而写下“丑石”的美丽，以及人们对它的关注和钦佩；前后对比鲜明，对比强烈，最大限度地突出了丑石之美。后者的作用是用丑陋的石头来象征那些做出了巨大贡献但默默忍受委屈、误解和孤独的人。象征手法的运用使这篇文章充满了艺术魅力。（右） 【小题1】(3分)通过写自家门前的一块丑石，表达了不居功自傲，躁进求宠，而默默承受屈辱、误解和孤独的人的敬佩；并且告诫世人不能用世俗的眼光去审视评价有鲜明“个性”的人，不能片面看待一个人。 分析[专题1]学生感知文本的能力，学习找出文章内容，并学习总结内容。这里可以总结出，“丑石”的“丑”表现在三个方面：形态、功能和不利于生活。 【小题1】根据故事情节的变化来感知文本内容，理解“我们”的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生填写时，意思表述合理即可。 [子问题1]学生应培养理解上下文中句子的