小班幼儿数学教案100篇.docVIP

PAGE PAGE 1 小班幼儿数学教案100篇 小班幼儿数学教案100篇是非常优秀的内容，希望能让找寻小班数学教案的您有所帮助。 第1篇教案　　中班数学教案：小王子历险记 　　活动背景： 　　中班幼儿对于样式的排列规律已经有了一定的经验，能掌握或者创编一定的样式排练。但对于一些特殊的样式，如递进样式(ababbabbb……)、环形样式的认知与理解，还是存在一定的困难的。 　　本活动让孩子在游戏或者其他感兴趣的活动形式中，去了解、认知这些样式。但是认知样式似乎对孩子来说有些枯燥，怎样才能很投入的参与到活动中呢?融入情境，有趣的情境故事应该是不错的办法 　　。童话故事是每个孩子都喜欢的，利用童话的生动故事穿插数的问题在其中，这样的设计思路在我的脑海中浮现。以小王子这个主人公的历险经历为线索，将不同的样式排练展现在孩子们的眼前，在帮 　　助王子渡过重重难关的过程中创编、续编样式。这便是《小王子历险记》诞生的初衷。 　　活动目标： 　　(一)按样式规律进行直线、圆形排列，尝试多种变化的样式。 　　(二)通过讨论，集体或小组解决故事中遇到的问题。 　　(三)充分发挥孩子喜欢故事的天性，把故事中有用的办法运用到日常生活中。 　　活动准备： 　　圆形底盘、故事情节中涉及到的人物、建筑造型、彩色积木块。 　　活动过程： 　　一、铺设直线：城堡前的小路 　　1、引言：美丽的城堡里，住着一位漂亮的公主，城堡对面的小王子，深爱着这位公主。 　　2、王子想要见到公主，可是城堡前的小路还没铺好，怎么办(讨论) 　　3、根据已给的样式提示，继续铺小路(直线样式) 　　4、铺设多条小路，尝试其他的样式 　　二、圆形排列：花园舞会 　　1、王子终于见到了公主，决定举行盛大的花园舞会，可小花园还没建好，尝试。利用样式进行圆形排列，小组合作建造小花园 　　2、展示每个小组的作品，随着音乐声与王子公主一起跳舞。 　　三、高矮排列：怪兽入侵 　　1、就在大家快乐的舞动着的时候，城堡对面来了个大怪兽，要把公主带走。 　　2、城堡里的高个子矮个子士兵们要排队保护公主了。 　　(讨论：怪兽可以从任何一条小路进城堡，士兵应该怎么排队形呢?) 　　中班数学教案：小王子历险记 第2篇教案　　中班数学教案：大大小小的图形 　　教材分析： 　　《大大小小的图形》是百科画册上“圆圆的世界”中一个教学活动。这个活动主要是利用自然物来进行测量。(如：回形针、筷子、脚步、小棍、绳子等)作为测量工具，仅局限于简单工具的测量而不是标准工具的测量。 　　《刚要》中明确指出：“让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和乐趣”。根据这一要求，利用测量活动将幼儿生活中的内容数量化，不仅能够使幼儿轻松积累测量的经验，而且能从中体验到测量的乐趣。那么，为了激发幼儿测量的兴趣，让幼儿了解测量的知识，积累测量经验，学会做简单的测量记录。因此，本次活动我设计为一个探究性的学习活动，从测量孩子的图形(正方形)开始，利用孩子常见的“回形针”为自然物，在活动中放手让幼儿大胆进行尝试，将幼儿的被动学习变为主动学习。在动手操作中不仅获得知识经验，而且还获得了学习知识的方法和能力的提高。 　　活动目标： 　　1、学习用自然物测量图形的边长，探索并初步掌握正确的测量方法。 　　2、会用圆圈、短线简单的图形记录测量结果。 　　3、能积极愉快的参与活动，体验测量的乐趣。 　　活动准备： 　　教具：大小不同的正方形、各种图示、照相机。 　　学具：每人一个正方形、彩色回形针若干、水彩笔。 　　活动过程： 　　一、引题，激发幼儿的学习兴趣： 　　师：(出示大小不等的正方形)今天，　赵　老师带来了两个正方形。正方形有几条边呀?而且正方形的四条边都是一样长的。那小朋友看看，这两个正方形一样吗?哪里不一样?你是怎么知道的? 　　幼：四条边，这两个正方形不一样，是用眼睛看的方法。 　　师：用眼睛看是一种办法，那还有什么办法也可以知道他们的边不一样长呢? 　　幼：用尺子量。 　　二、探索怎样来进行测量： 　　师：对的，用尺子也可以来测量。可是，老师这里只有一把尺子，今天老师带来了许多的回形针，这个可以测量吗? 　　幼：可以、不可以……. 　　师：好，现在桌子上为你们每人准备了一个正方形和回形针，你们自己去想一想、试一试吧。(幼儿操作，教师指导) 　　交流：谁来说说你是利用回形针怎样来测量的?(请小朋友演示) 　　三、幼儿尝试测量正方形的边长： 　　师：今天我们就用一个接一个的方法来测量这个正方形的边幼多长?量好后你数一数用了几个回形针就画几个圆圈记录在回形针的上面。(拍照并提醒幼儿：测量时一定要把一条边全部测量完)幼儿操作，教师指导。 　　交流：刚才小朋友在测量的时候，　王　老师帮你们拍了照片，我们一起来看看吧!(师