中班安全语言教案40篇.docVIP

PAGE PAGE 1 中班安全语言教案40篇 中班安全语言教案40篇是非常优秀的内容，希望能让找寻中班安全教案的您有所帮助。 第1篇教案　　 　　1、引导幼儿用正确方法有序地阅读画面语言和书面语言，提高阅读能力。(重点) 　　2、教育幼儿爱护图书，激发阅读的兴趣。 　　3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 　　活动难点 　　借助记录方式，进行有目的的阅读。 　　活动准备 　　1、大图书一本，小图书人手一本。 　　2、人手一张“阅读记录表”和一支铅笔。 　　3、动物小卡片若干。 　　活动过程 　　1、师生共同阅读“大图书”，激发阅读兴趣，讨论阅读方法。 　　今天，老师带来一本好看的图书，瞧!(出示一本大图书)请大家想一想，应该怎样翻看图书?启发幼儿回忆看图书顺口溜：先看封面想书名，再按页码依次看。 　　(1)我们先来看封面，书名叫什么?你是怎么知道书名的? 　　(2)看完封面看哪里呢?页码在什么地方?(请幼儿找出页码的位置) 　　(3)翻到第一页，里面有许多画和字，应该怎么看呢?(按1、2、3依次看) 　　2、让幼儿自由阅读，注意观察幼儿的阅读情况。 　　给幼儿人手一本小图书，“你们看，老师为了能让小朋友都看得清楚，特地为你们每人准备了一本书。看!一本本平平整整的，书角一点儿都没有翘起来。请你们呆会儿也轻轻翻看，保护好图书，行吗?” 　　3、教师逐一提问与幼儿展开讨论： 　　(1)这本书讲的是一件怎样的事?开始、经过、结果是怎样的? 　　(2)小鸭起先觉得哪里最安全?为什么? 　　(3)小鸟起先觉得哪里最安全?为什么? 　　(4)小鸟、小鸡、小鸭、小鹅四个小伙伴最后住在哪里?你认为安全吗?为什么? 　　4、让幼儿再次分散阅读，并记录阅读内容。 　　(1)出示“?”图标，请幼儿说出它们的含义：?里加分针秒针――故事发生的时间; 　　?里加草地――故事发生的地点; 　　?里加笑脸――故事里的人物。 　　(2)新认识 　　?里加田字格――是代表已经认识的字有几个? 　　(3)布置阅读和记录的任务。 　　请小朋友们再有顺序地看一遍图书，看清楚故事发生在什么时候?发生在哪些地方?故事中出现过哪些动物?书里有哪些字认识就把它用铅笔圈出来，数一数有几个?写在表格里。 　　要求：时间、地点请你画出来;人物请你摆动物卡片;认识几个字数出来，认识8个字就写“8”。还要在表格的下面○里边写上自己的学号。 　　5、让幼儿阅读并记录，鼓励他们互相交流。 　　活动反思 　　安全教育要常抓不懈幼儿的年龄特点决定了其意识和行为之间的差异，幼儿的自觉性和自制能力都较差，而良好行为习惯的养成，自我保护能力的提高，也不是一次两次的教育就能见效的。我们教育者必须在日常生活中多进行正确行为的引导，使之形成习惯，同时还要经常督促和检查，帮助幼儿形成良好的行为习惯。经常给孩子讲解安全方面的知识，逐步提高幼儿的自我保护意识和能力。 第2篇教案　　一、： 　　1、了解地震产生的原因2、如何躲避地震的方法3、地震的预防。4.知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。5.培养幼儿对事物的判断能力。 　　二、活动过程： 　　一、地震的由来我们的地球是个大大的圆球,(师实物演示)我们生活在这个球的表面,为什么人不掉下来呢?因为地球中心有很强的地心引力.那么在这个球的中心有些什么呢?有岩石和岩浆有厚厚的地层.这些东西一直都在运动一刻不停.为了让他们正常运动不爆发出来引起地平面的一些才难，人类就想了个好办法,到处种树.我们都知道树有很长很密的根须,这些根须就像许许多多的手一样把泥土岩石牢牢抓住.这样就安全多了. 　　可是现在许多人因为要盖高楼大厦,为了要开采石油和矿产都把树拔了,把山开了.这样地球表面就受伤了,所以就会产生了地震.所以会发生地震都是人类破坏环境造成的. 　　二、地震的躲避方法地震时地面会晃动,严重时墙面会倒塌,但是我们也不要害怕,只要安静地听从大人的话,记住躲避的方法就好了. 　　如果在家里发生了地震我们要听爸爸妈妈的话,地晃动的厉害时我们不能朝外面跑,因该要先把门打开,然后找坚固的家具底下,并且要保护好头部.怎么保护呢?用书包顶在头上,用被子坐垫盖上,实在没有软的东西保护时,可以用手护住脑后部.然后蹲下紧缩身体,这样你的膝盖就能保护好肚子了. 　　如果地震时我们在马路上行走,那就尽量跑到开阔的地方去,电线杆玻璃窗招牌等都是危险物品,一定要远离. 　　地震时不能做电梯,不能搭乘任何工具. 　　地震一般时间很短,震动时不能转移,要等地震过后才能转移到安全的地方去. 　　学习地震自我保护姿势三、地震的预防我们要多留心广播电视,一旦有预报就要马上转移.平