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中小学体育教师考编试题与答案 一 中小学体育教师考编试题与答案一 中小学体育教师考试问答LPAR；IrPar； 中小学体育中小学体中小学体育教师考编试题与答案（一）1．新课程的“三维”课程目标是指（）。 2.新课程的最高目标和核心理念是（）。 3．新课程倡导的学习方式是（）。 4.综合实践活动的四个领域（）。 5．教材改革应有利于引导学生利用已有的（）和（），主动探索知识的发生与发展。 二、 判断题（共10分） 1．教师只是课程的传递者和执行者。（） 2.两个班级使用的教材不同，学生的学习质量无法横向比较。（） 3．生活经验也是知识的重要组成部分。（） 4.新课程强调过程和方法，教学应以学生体验为主，以系统知识为辅。（） 5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思维过程。（） 三、 简短回答问题（共20分） 1．新课改中要求教师角色应当如何转变？ 2.新课程理念下如何使用教材？ 3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？ 4.过去，我们认为评价只是起到评分的作用。新课程理念下评价的功能是什么？ 四、案例分析题（20分） 1.结合教育教学实际，谈谈以下漫画对您的启示。 青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》 2.请谈谈以下情况的应对措施。 课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。 五、 新课程理论与实践（共40分） 1、体育的基本理念是什么？ 2.如何在课堂教学中实施课程标准中确定的社会适应目标？（8分） 3、简述在支撑跳跃的教学评价中，对优等动作质量的评价标准。（8分） 4.根据新课程理念，设计了“蹲式起步”教学方案。 参考答案及评分标准 一、 每题2分，共10分。 1．知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观 2.一切为了学生的发展 3．自主学习、合作学习、探究学习 4.研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育 5．知识、生活经验 二、 每题2分，共10分。 1、×，2、×，3、√，4、×，5、√ 三、 每个问题5分，共20分。 1．新课改中要求教师角色应当如何转变？ 从传统知识传奇到学习活动的参与者、指导者和合作者。 由传统的教学支配者、控制者向学生的组织者、促进者和指导者转变 从传统的静态知识所有者到动态的研究者和学习者 2．在下课程理念下，如何使用教材？ 理解教科书的精神，并对其了如指掌 关注现实生活，挖掘丰富的课程资源 充分发挥教师在教学中的创造性，分析教材，挖掘教材，超越教材，发展教材。 3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？ 学生的学习方法通常包括接受和发现。两种学习方法各有价值，相辅相成。然而，传统的学习方式过于强调接受和掌握，使学生的学习成为纯粹被动的接受和记忆过程。改变学习方式就是改变这种状态。研究性学习的过程离不开有意义的接受学习。 4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？ 促进学生发展和教师改进的功能以及改进教学实践。 或目标导向、激励、教育、监督、反馈、调控等功能 四、 每题10分，共20分。 1．（1）师生关系应是平等、民主的 （2） 知识的获取不应简单地由教师传授，而应充分让学生成为学习的主人，让学生体验知识发生和发展的过程，强调在自主探究中学习。 （3）课程内容应体现生活性、实践性。 2.（1）面对现状，不要惊讶、恐慌、调查或批评，而是采取宽容的态度，让焦点从恶作剧中偏离，尽量避免这个学生再次成为焦点，使学生的注意力中心回到老师安排的方向。 （2）对于学习方面的意外情况，由学生发难引起的偶发事件，教师可以抓住这种教学的难点或有创见的部分，引导学生深入研究，从而提高教学质量；若由于教师自身疏忽造成的不良影响，一般态度温和的承认事实，并改正过来，就能顺其自然的过渡到原教学的轨道上来。 （3） 对于第三类意外事件，通常采用“热处理”。也就是说，教师趁热打铁，在紧急情况下给予积极的教育。然后巧妙地转向主题。但