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一年级课堂组织教学经验点滴 一年级课堂组织教学经验点滴【转】 2022年5月30日星期日23点46分 历经春的孕育、夏的熏烤,雏菊飘香的秋季悄然而至。而我也如季节的更替一样，又顺顺当当地由六年级回到了一年级，不同的是38张熟悉的脸被43张陌生的小脸所代替，于是我和43个可爱的小逗点又开始演绎了新的教学生涯—— 在开学的头几天，我仔细观察了班上43个孩子的表现。可以说，他们的表现形式多种多样：他们也在听课。严肃的孩子们坐直了，不时举起小手表达自己的意见；有些人更淘气，有些人跪在椅子上，有些人趴着，有些人有一英尺高，这不亚于茶馆的休闲，还有一些人干脆不理你。当你上课时，我会告诉你我的话——走你自己的路 要让一年级的学生安下心来参与课堂活动,特别是较长时间安静下来那几乎是不可能的，绝大部分学生活泼好动又好表现自己，当老师有一会没注意他了,他要么就开始乱动要么就去做小动作了,可一个班40多人你也不可能每时每刻注意到每一位，所以有时我真有种捉篓里的泥鳅------抓到这只溜了那只的感觉。所以我觉得学生有一半时间能注意集中也应该是算成功了。不要太强求所有学生的安静了，这只会让老师学生都感到为难、痛苦，也压抑了学生的本性。组织课堂教学是一年级教学的最大难题，我在两个月的教学中体会出了一点点道道： 一、 注意把握课堂节奏，合理安排教学内容。一年级的学