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中班教案与反思 青蛙戏水 中班教案与反思青蛙戏水 中学课堂教学计划与反思colon；青蛙在水中溅水 中班教案与反思：青蛙戏水 中级班教学计划与反思：蛙泳活动的设计背景 中班幼儿在各方面都有一定的发展，但他们的动作协调性以及灵活性都还需要加强锻炼。本班个别幼儿在平时的活动中不合群，性格比较孤僻。为了锻炼幼儿的动作灵活性和协调性，引导离群幼儿参与到活动中来设计了本次活动。 1.练习投掷布块，锻炼上肢力量，促进儿童动作的灵活性和协调性。 2、体会集体合作游戏的快乐。 教学重点与难点 重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。 难点：幼儿参与活动的积极性和幼儿个体协调能力的培养。 气球10个、青蛙头饰、一块大布、磁带、录音机 青蛙妈妈带着孩子跳进田里，带领孩子做准备活动，一起行动。 （1）、荷叶与风（布块的游戏） 老师展示布料，引导孩子们把布料展开成大荷叶。孩子们站在布块外面，按照老师的游戏说明玩布块游戏。 （2）、荷叶与露珠（气球的游戏） 老师把气球放在布上（模拟露珠出现），引导孩子们数一数有多少露珠。观察它的大小。轻轻地在荷叶上滚动，模拟露珠。 教师引导幼儿将气球在布块上滚动。 （3） 青蛙避雨（躲在布下的游戏） 师：“哎呀，下雨了，怎么办啊？” 引导孩子们提出在荷叶下避雨的方法。引导孩子们把布扔得高高的，藏在荷叶（布）下面。 3、活动结束。 1.中产阶级儿童是儿童身心发展的重要时期。它有其独特的年龄特征：有意性行为开始发展；学会控制自己的情绪；学会在活动中交流；动作发展更加完善，体力显著增强。这说明这一时期的孩子需要老师的指导。 2.对活动过程的反思： （1） 关于儿童发展的思考。大部分孩子可以积极参与活动，有的甚至可以积极协助老师完成活动；有些孩子能在活动中独立创造一些动作，使整个活动能够顺利进行；锻炼了儿童的身体灵活性和协调性；一些平时不爱交际的孩子也可以参加活动，他们的孤独行为也发生了变化。 ⑵对教师专业发展的反思，由于他们入园就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。 （3） 反思教师与儿童之间的互动。当个别孩子在活动中不清楚老师的指示时，他们会亲自来解释 和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。大部分幼儿都能配合老师的指令进行活动，因此活动也得以顺利开展。 3、活动效果评价与分析。儿童在整个活动中的参与度较高，但对于一些发展较快的儿童来说，活动相对简单，个别儿童的积极性和持久性不高。在今后的活动设计中应充分考虑这一方面，使所有儿童都能积极参与活动。 4.如果让重新上这节课，会更加细致的考虑活动的各个环节，在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们来发号指令，指挥幼儿的活动节奏等。