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中班数学 大家慢慢走 中班数学大家慢慢走 中产阶级数学冒号；让我们慢慢来 一、活动目标： 1.感知6个以内的物体数量，不受物体大小、颜色、排列位置的影响； 2.学习具体数量与数字符号的对应； 3.通过游戏活动体验数学的乐趣。 二、活动准备： Ppt、标有数字的篮子、蘑菇卡、萝卜卡、大篮子 三、活动过程： （一） 导入和教学：（播放ppt） 教师：今天大朱老师变成了兔妈妈，看看我的兔宝宝吧。（出示一只标号“1”兔子图片）小兔子喜欢吃什么啊？（蘑菇和萝卜）小兔子告诉我他肚子饿了，他要吃几个胡萝卜会饱啊？（手指数字1）恩，那我们喂给他一个胡萝卜吧。（分别出示标号1,2,3,4,5,6的小兔子，请幼儿说一说每只兔子要喂几个胡萝卜） （二） 游戏链接 师：我要施展一个魔法。咦，好多的兔宝宝呀。小兔子，你们肚子饿了吗？妈妈带你们去找好吃的。（请小朋友们起来，站定，教师引领幼儿慢慢走，拿好一个篮子） 老师：嘿？这里有很多蘑菇。小兔子，快过来。让我们小心走。不要踩到蘑菇。孩子们，我妈妈带来了一个篮子。现在请为每只兔子挑选三个蘑菇。（收集了孩子们的蘑菇后）哦，篮子太空了。每只小兔子应该多摘六个蘑菇。（听命令，挑选3或6个蘑菇） 师：好了，你们都是能干的小兔子，帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是我的肚子好饿好饿，这些蘑菇不够我们吃的。我们再去前面找找看，还有没有吃的。 （老师领着孩子们往前走，走到前面的萝卜地。） 师：哇，这里有好多的萝卜啊，孩子们慢慢走过来别踩到这些蘑菇啦。 （老师举起篮子）妈妈的篮子满了。等一下。我会给每只兔子一个篮子。（举起婴儿的篮子，指着数字）这些篮子会告诉你，吃了几个萝卜后，你就吃饱了。别误会，否则你吃得太多会肚子不舒服，吃得少也不会饱。（发篮） 师：摘好萝卜的小朋友，快到妈妈这里来，我们摘了这么多的萝卜和蘑菇，拿去外婆家烧着吃好不好？（好） 老师：（把孩子带到数字点站着）但是有六条路通往奶奶家。每条路径都有访问条件。要求篮子里的萝卜数量应与道路上标记的萝卜数量相同。你首先要找到你想走的路，站在那里。 师：我来看看你们找的对不对。（教师检查，请个别能干的小朋友检查） 老师：好的，我们走吧。慢点走，否则萝卜会掉下来的。