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音乐教师年度工作计划范文 黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼 的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著 名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经 验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需 要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口 等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。 1、利用教具，培养兴趣 乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的 意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教 学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用 美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器 官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩 大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理， 了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在 音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂 音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相 对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学 过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的 兴趣，以兴趣为师，