高中语文苏教课标版必修一《江南的冬景》钟莉教案 一等奖新名师优质课获奖比赛公开课教师面试试讲教学设计.docxVIP

《江南的冬景》教案 钟莉 教学目标: 1、整体感知：通过筛选信息，找到江南冬景的总体特点 2、发现美：欣赏文章中直描写江南冬景的段落，为每一段落加一个小标题；3、重点欣赏美，深入文本感受作者心灵，在赏析过程中学习作者避实就虚的写法; 4、理解作者笔下江南冬景与江南人的关系，进而思考人与自然的关系。 教学重难点同目标2、3 课时：二课时 教学方法：自主、合作、探究法 教学过程： 一、导入： 天地有大美而不言，达到这一世界的唯一途径就是纯粹的体验。德国哲学家施莱格尔这样说。今天，我们就走近江南作家郁达夫，来细加品味体验他笔下的《江南的冬景》。 二、阅读文本整体感知： 1. 阅读文本，理一理《江南的冬景》内容。 2.你能说说江南冬景的特点？ 3.作者除了写江南的冬景还写了哪些地方的冬天？他这样写有何用意? 三品读语言欣赏美文： 画家刘海粟曾说：“青年画家不精读郁达夫的游记，画不了浙皖的山水；不看钱塘、富阳、新安，也读不通达夫的妙文。”让我们好好欣赏这如诗如画的美文。 1、段落2、5、7、8、9集中描写江南冬景，你有喜欢的部分吗？让我们彼此分享一下美的感受！ 2、你能给这些段落中的画面起一个名字吗？ 3、重点欣赏江南的雪景。 4、老舍的写法与郁达夫的写法你喜欢哪一种？请说说你的理由。 5、名家点评加深对郁达夫文字风格的体验：郭沫若说：郁达夫清新的笔调在中国枯槁的社会里面好像吹来了一股清风，