诚实单元说课.pptx

《手捧空花盆的孩子》主体课文 《可爱的娃娃》诚实基础练习：抄写音节、积累新部首、形近字组词、创设情境写话、听故事讲故事语文天地金钥匙:学习分析字形单元教学目标一、正确、流利、有感情地朗读课文，树立做人要诚实的信念，懂得只有诚实的人，才会获得他人的尊重，只有诚实的人，才能生活得快乐。二、认字29个，写字12个。三、补充句子练习“我该怎么做”，结合生活实际帮助学生树立做人要诚实的观念。四、听故事、讲故事，养成边听边想的好习惯。五、自读《西瓜里的娃娃》，自学不认识的生字，读懂课文内容。诚实单元说课. 通过提问“看到这么漂亮的布娃娃，珍珍是怎样做的？让学生找出相关的 句子，引导学生读好句中的动词，体会珍珍因为太喜欢布娃娃了，所以采取了不诚实的手段的心理。 珍珍站在娃娃旁边，看了又看，舍不得离开。闭馆的铃声响了。看看周围没人，她拿起娃娃，装到书包里，跟在人群后面，来到大街上。 一、准确、流利、有感情地朗读课文，明白勇于承认错误，即时改正也是诚实的表现。?二、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。教学目标 第一课时 组词：花布 放学 害怕 冷淡 进来 发布 放下 恐怕 很冷 前进 布告 放开 惧怕 冷笑 进入 语文天地 描一描，写一写。（建议放在《手捧空花盆的孩子》写字部分）说出下面词语的近义词说一说，写一写建议放在《可爱的娃娃》中解决 抄写音节。比一比，看谁写得多。比一比，口头组词。读一读。 一课时 听老师讲故事、金钥匙 一课时 瞧，她的衣服多么漂亮！她的微笑多么美丽！ 通过引导学生观察课文插图，感受布娃娃的美丽、漂亮、可爱。红色字重读，读出欢快的语气。 一、准确、流利、有感情地朗读课文，明白勇于承认错误，即时改正也是诚实的表现。?二、理解课文内容，使学生懂得只有做诚实的人，才能生活的快乐的道理。教学目标 第一课时 组词：花布 放学 害怕 冷淡 进来 发布 放下 恐怕 很冷 前进 布告 放开 惧怕 冷笑 进入 一、复习词语。（3分钟）二、学习课文。（25分钟）三、练习写话。（8分钟）四、课堂检测。（4分钟） 教学环节设计 课时建议：6课时课时分配：《手捧空花盆的孩子》 2课时 《可爱的娃娃》 2课时 语文天地2课时预习课文熟识词语第一课时练习查字典手捧空花盆的孩子学写生字学习课文第二课时体会诚实含义练习说话第一课时预习课文要求：1、标出自然段序号。2、自由读课文，尽力做到不加字、不少字、不错字。3、遇到不认识的字借助课后拼音表或字典来解决。熟识词语 捧着 挑选 集合 广场 成绩 显得 浇水 花盆 未来 低头 哭着 诚实第一课时部首查字法练习： 捧 挑 选 集 场 绩 显 浇 难检字笔画索引：未 第一课时生字：盆 未 句 低 哭诚 实第一课时组词：花盆 未来 句子 低头 哭声 一盆 未知 句号 高低 大哭 饭盆 未必 一句 低下 哭叫 诚实 实在 真诚 实用 诚心 实话 重难点：发现花盆的变化，了解国王对手捧鲜花和手捧空花盆的孩子，两种不同的态度。体会诚实是一种美德。解决方法：1、引导学生观察课文插图；2、通过说话练习，体会人物心理活动以及情感，有感情朗读课文。第二课时复习词语 捧着 挑选 集合 广场 成绩 显得 浇水 花盆 未来 低头 哭着 诚实学习目标一、正确、流利、有感情地朗读课文。二、在读中感悟，体会到诚实是一种美德，愿意做一个诚实的人，知道诚信待人。阅读金钥匙一、自由读课文，做到不加字、不减字、不错字、不重复。二、想一想，课文讲了一个什么故事？我会说 《手捧空花盆的孩子》讲了（ ）用（ ）的方法挑选未来国王的故事。国王让孩子种花阅读提示 自由朗读课文的3、4、5自然段，想一想：三个月很快过去了，孩子们的花盆有了什么变化？ 三个月过去了，孩子们一起来到国王面前，一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。．．． 国王看着鲜花和孩子们，皱起了眉头，一句话也不说。 国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆呢？”孩子哭起来，说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我——我只好捧着空花盆来了。”说话练习 假如你就是这个手捧空花盆的孩子，此刻，当你看到别的孩子都捧着美丽的鲜花，你会想什么？ “我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我——我只好捧着空花盆来了。” 国王听了，高兴得笑起来。他说：“找到了！找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王，这个孩子就是你！”诚实三字经小学生，诚为