信息技术能力点应用说明 (23).docVIP

能力点成果说明 教学主题 《定语从句》 教学对象 九年级（3）班 教学环境 多媒体教学 能力测评点 A1技术支持的学情分析；A3演示文稿设计与制作；A5技术支持的课堂导入 能力维度 学情分析、教学设计、学法指导 设计意图 课前环节 设计意图：在上新课之前，教师先使用问卷星设置一份关于中学生对本学期期中考试的理解进行一个问卷调查，这有助于我们及时掌握学情。有些问题学生不方便当面回答的，我们可以采取这种方式进行了解学情。文字表达也会更加清晰，这也让学生习得与人沟通的能力。 技术支持：问卷星 评测能力点：A1技术支持的学情分析 课堂导入 设计意图：在课堂导入这个板块中，我利用视频导入，我选择的是英语小视频，这既激发了学生的学习兴趣，也很好的帮助学生切入主题，让学生知道，定语从句的基本用法。 技术支持：360安全浏览器 评测能力点：A5技术支持的课堂导入 讲授新课 设计意图：整堂课教师的教学手段都依托演示文稿进行授课，给学生直观的展示图片，内容的重难点，对课堂的学习效果起到很好的帮助，提高了学习效率。 技术支持：PPT 评测能力点：A3演示文稿设计与制作 技术支持 问卷星、PPT演示文稿、视频导入 教学目标 通过A1技术支持的学情分析，让学生了解责任的含义及来源；通过A5技术的课堂导入，利用电影视频的导入，让学生对本课语法项目的了解与运用。 教学过程 （课堂导入） 以视频导入—— 思考：概