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三年级经典诵读2021年度课程计划 城市少年宫经典诵读活动计划 博大精深的中国传统生活和自然成长是古代文化的精髓，是中国文化和中华民族精神的根本源泉，是我们应该生活的财富。根据学校指导计划，开展中国古诗经阅读活动，让学生弘扬祖国优秀传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生文化道德素质，让学生从小广泛阅读，随着时间的推移增加语言文化知识，潜移默化地形成良好的道德思想，逐步完善自己的人格，促进学生的可持续发展。 二、总体目标和具体目标 1、总体目标：学校组织小学生背诵、记忆古诗典籍，让他们在记忆最深刻的时候，方便地获得中国文化的熏陶和熏陶。 2.具体目标： ① 培养学生的注意力和记忆力。 ②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 ③ 培养学生的阅读兴趣，提高学生在历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等方面的素养。 ④通过每周三下午第三节课诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 三、 阅读内容：古诗词 四、活动安排和措施 每周利用周三下午第三节课的背诵活动组织学生进行背诵，学生全程参与。回家后，鼓励学生和家长阅读10分钟，充分利用课余时间，在不增加负担的情况下，寻找机会让学生多接触、多阅读、多背诵，让经典阅读和课外读物成为学生课外生活的一种乐趣。 1.每日语文课前5分钟诵读形成常规，选一名普通话好的学生做带读的小老师。 2.每周一节课，经典背诵、小组背诵、个人背诵、纸牌背诵、默诵等经典学习游戏活动。 3.利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。 4.每两周举行一次阅读挑战赛，选出“阅读王”、“阅读专家”或“每月一颗星”班，以激发学生的阅读热情。 5.利用校讯通和家长会时间介绍诵读的目的、意义以及目前取得的初步成效，请家长配合督促指导，同时也请家长们在日常生活中言传身教，当好孩子的榜样。 五、 评估：采用“周评估”、“月评估”和“弹性评估”的方法。 1.每周评价：评价的时间——周三诵读时间。老师只要用三两分钟，亲自考三个学生，会背了即算通过，即给他一百分。该生即指定为下周的诵读班长。每天由值周班长轮流领诵。让他利用下课时间去检测组长，组长再去检测组内同学。 2.月度评估：学生通过专项评估进行评分。评估内容为阅读经典（随机选择）片段。 3.弹性评价：根据学生需要、结合学校活动开展适时适度评价。2 总之，古诗文阅读活动是对儿童进行道德素质教育的有效载体，有利于学生树立正确的人生观和道德观。我们将根据计划和实际情况，满怀激情地开展这项活动，使经典阅读成为班级活动和学校活动的一道亮丽风景线。