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世界何时铸剑为犁?作文指导 选择最佳写作角度： 1.写下一次战争 2.记我班关于战争的故事会 3.面试__________ 4.21世纪一种新型的战斗武器 5.写一篇关于“战争”的文章。他们可以表达自己对战争的看法,预测未来战争的形式,评论历史上的一场重要战争,并有自己的独立见解。 6.结合本次综合实践活动，针对活动中自己的收获体验，写一篇随感。如学会了如何搜集资料，学会与他人合作，锻炼了自己的胆量等等。 乍一看，写一篇战争题材的作文似乎很难找到起点，就像一个拿着长矛的战士进入了无人区，在找不到敌人时不知所措。这与中学生经常抱怨的单调生活和对材料缺乏感性认识有关。他们没有经历过战争年代，没有阅读太多相关资料，缺乏思考的习惯。如果生活与观察和思考隔绝，就很难激活新鲜生动的词语。《红楼梦》中有一副对联：“世间万物皆为知识，人间经验为文章。”这副对联揭示了一个真实的含义：真正的文章不是硬做的，而是来自灵魂深处的灵感。也就是说，它来自于对事物多方面的观察和多层次的理解。只有平时多学，事情发生时多分析，对客观事物有敏锐的洞察力，才能表达深刻而独特的见解，有效地推理，写出新的思想，写出真实的生活经历。 那么，如何激发思维，秀出自己写此文的亮点，让个性在作文中飞扬呢？ 问题1到3可以写成叙述性的。第一个主题可以通过想象或结合历史上著名的战争来描述一个战斗故事；在专题2中，我们可以采访参加过抗日、抗美援朝等革命活动的老人，让他讲述当年的故事；专题3，描述课堂上的综合学习活动。同时，我们应该关注几位学生精彩的演讲，写场景，描述全局和细节，就像电影中的全景和特写一样。当然，主题作文的“主题”只是一个介绍，只要与主题相关，就符合要求。因此，写作方法可以灵活多样，综合运用多种表达方法往往能使文章更具感染力，因此叙事性文章不妨辅以生动的描写，但不能包罗万象。离开主题，沉迷于叙述过程，是不值得的。 第4～5小题，若侧重于谈看法，可写成议论文。从战争是把双刃剑的角度去写，选取事例论述战争具有促进科技发展、带动经济的一面；又有阻碍社会进步和发展的一面，同时，战争又有正义和非正义之分。第5小题，可以选取人民反对非正义战争、渴望和平的事例加以论证。要注意篇章结构，思路要清晰，材料要充分，其中最关键的是材料，正如常言所说的，事实胜于雄辩。但若单单用议论的方式论证不免落入俗套，我一向提倡那些议论风生、笔下“流”情的文字，从理智上说服人固然很好，从感情上打动人触及更深。让感情和理智结合在一起，效果当会更佳。因此不妨试试以哲理散文的方式进行诗意的描写。 问题6可作为解释性文本，介绍新型尖端武器的形状、结构和功能，如激光武器、隐形武器、隐形武器和个人攻防武器。可以使用各种说明性方法，例如类比和示例。准确、清晰地阐述尖端武器的特点、本质和规律，使读者有一个正确的认识。 此外，虽然义务教育课程标准强调淡化文体，话题作文也放宽了对文体的要求，给写作者提供了充分的写作自由，但文章既然选定一种文体，就要像一种文体，“内容是第一位的，再好的形式也是为内容服务的”，要防止写出文体不清的“四不像”文章。