二年级语文上册识字3拍手歌品读释疑课件新人教版.ppt

品读释疑; 通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？; 朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。;孔雀;老虎; 读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？;你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。; 读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。;你拍二，我拍二， 孔雀锦鸡是伙伴。 ;你拍三，我拍三， 雄鹰飞翔云彩间。;你拍四，我拍四， 天空雁群会写字。;一只大雁;一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。;你拍五，我拍五， 丛林深处有猛虎。;你拍六，我拍六， 黄鹂百灵唱不休。 你拍七，我拍七， 竹林熊猫在嬉戏。;你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？; 这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。;部件归类法识字 本课有很多字都与动物的名称有关，可以进行归类识字。如儿歌中“鸡、鹰、鹂”都是含有鸟字旁的字，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。“雀、雁、鹰”含有隹字旁，在古代“隹”指短尾巴鸟。;你拍八，我拍八， 大小动物都有家。; 读最后二个小节，思考：我们应该怎样对待动物？;你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。;拍手歌;本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。告诉我们地球是人类和动物共同的家园，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。; 《拍手歌》让我们认识了好多动物朋友