山西省阳泉市八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界导学案(无答案)(新版)新人教版.pdfVIP

山西省阳泉市八年级生物上册第六单元第一章第二节从种到界导学案（无答案）（新版）新人教 版 从种到界 教学随笔 学习内容： 第六单元第一章 第二节从种到界 教 学习目标：：1.说出生物分类的七个等级 2.概述生物分类的依据和意义 学随 学习重点：1.说出生物分类的七个等级； 2.概述生物分类的依据和意义。 笔 学习难点：分类依据和意义 : 学习过程： 9、分类的规律：分类的单位越大，生 一、回顾旧知，情境引课： 物种类越 ，共同特征越 ， 1.什么叫生物分类？ 亲缘关系越 ；反之分类的单 2.分类的主要依据是什么? 位越小，生物种类越 ，共同特 二、预习全文、自主学习，梳理疑难： 征越 ，亲缘关系越 。 通读课文，勾画重、难点。 四、梳理小结： 1、生物分类的依据是什么？ 五、达标检测 2、生物分类的单位从大到小依次是 1、华南虎是我国特有的珍稀哺乳纲猫 什么？最基本的分类单位是什 科动物。在生物分类上介于“纲”和 么？ “科”之间的单位是（） A、种 B、门 C、属 D、目 3、分类单位越小，其中所包括的生 2、我们校园里各种植物的标牌就是采 物共同特征越______，亲缘关 用双名法来表示该种植物的国际通用 系越______，所包括的生物种 名称，正确的表示方法是（ ） 类就越______。 A、种加词+属名 B、属名+种 加词 4.狼这个物种，在分类上属于 C、种加词+科名 D、科名+种 _______界_______ 门_______ 亚门 加词 ________纲_______ 目_____科_____ 3、“种”这个分类等级，不能表示的 属_____种。 是（ ） A、一种生物就是一个物种 5.桃在分类上隶属于： 界