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七年级语文第二学期期中考试试卷分析 七年级下学期期中考试语文试卷旨在构建义务教育语文课程的综合实践体系，体现以新课程理念促进实施语文课程。联系了我县语文教学实际，迎合了新课改对语文科目的新要求。七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分体现了工具性和人文性相统一的语文课程的基本特点，致力于全面提高学生的语文素质；改变了过于强调接受学习、机械答题的现状，积极倡导了自主、合作、探究的语文考试的答题方式，注重了培养学生的创新精神；体现了时代特点和现代意识，关注人类和自然，理解和尊重了多样化，注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养；遵循了语文教育教学的规律，使学生体会到了应该在实践中学习语文，突出了学生语文实践活动，没有刻意追求语文知识的系统性和完整性，特别注重了学生语文能力的形式的考核，具有一定的开放性和弹性，给学校，老师留有一定的开放性和弹性，更给学生留有选择和拓展的空间，促进了学生自主地学习和发展。 二、 具体情况分析 本次检测总分120分，共三部分。第一部分为诗词默写及基础知识考查；第二部分为阅读，分为文言文阅读和现代文阅读；第三部分是作文。这次检测参考人数87人，平均分是82.47分，最高分是112分，最低分是48分，优秀率53.6%，及格率81.2%。大部分学生成绩较好，极个别学生由于学习基础差等原因出现最低分。 第一部分主要考察学生基础知识的积累和应用水平。大多数学生能够平静地处理诗歌背诵和听写，但仍有少数学生出现写作错误，导致失分。我检查了作者和作品，以掌握这本书中的文本。通过模仿句子测试学生的写作能力，学生得分较高。 第二部分中的诗词赏析是《竹里馆》，检测了学生的欣赏能力；文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》，相对来讲容易，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，大部分学生能轻松作答，个别学生失分多；现代文阅读两个，一篇为《闻一多先生的说和做》，一篇为第二课《爸爸的花落了》的课文节选，本次考试的阅读题均为课内阅读，难度不大，学生得分高。 第三部分是命题作文，要求学生以“角色”为题写出自己在生活、学习、家庭和集体中的角色。这是一个故事。有些学生能够准确理解题目的意思，基本上按照要求写作。然而，一些学生偏离了主题，偏离了主题，这是一个问题，在这次考试中损失了很多分数。 调动学生学习积极性：在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学。 指导性学习方法：培养学生的观察、想象、记忆和思维能力。使用生动的课件，调动学生的感官，培养学生的听、说、读、写能力。 培养学习能力：通过连贯的听、说、读、写游戏，竞赛等，培养学生的交际能力，发展他们的思维能力。 引导学习策略：让学生在课堂上围绕分工协作展开讨论、交流与合作，从而获得知识、技能和情感体验，发展能力。创设开放探究式课堂，自觉渗透学习策略训练。