鄂教人教版科学三下 6 根、茎、叶 教案（共2课时）.docVIP

6、根、茎、叶 一、教学目标 1.知道风仙花的根、茎、叶的外形特点,了解植物根、茎、叶形态的多样性 2.能够综合运用感官和借助简单的工具从多方面观察凤仙花的根、茎、叶 3.能够运用数据、语言描述等方法记录和交流自己的观察结果。 4.能够坚持观察、记录凤仙花的生长变化情况。 5.能够体会到植物在改善生态环境中的作用,能够意识到人与自然应和谐相处。 二、教学内容 本课是本单元的第三课。在前一课的基础上,本课主要观察凤仙花的根、茎、叶,知道根、茎、叶是植物的营养器官,可以帮助植物获取营养物质。 本课由两个科学实践活动活动组成:观察根、茎、叶;根和茎的作用。 第一个科学实践活动分别两个教学环节。第一个环节是观察凤仙花的根、茎、叶,了解它们的形态特征,通过测量了解根、茎、叶的生长变化。第二个环节是比较凤仙花与其他植物的根、茎、叶,说一说它们有什么相同和不同。这两个环节具有一定的层次性,先让学生认识凤花的营养器官—根、茎、叶,再进一步了解植物根、茎、叶形态的多样性第二个科学实践活动分为两个教学环节。 第一个环节让学生设计实验,探究植物是通过哪些器官获取水分的。 第二个环节让学生通过查阅资料,了解根和茎的其他作用,并和同学交流。对于叶的作用本课没有进行探究,因为在高年级有专门研究植物叶的光合作用的内容。拓展与应用部分用一张大树的图片清晰地展示了水在植物体内运输的路径。教师引导学生从下往上观察水在