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人教版小学数学一年级下册找规律教学反思 《找规律（一）》教学反思 “发现规则”是根据课程标准改革的理念而增加的一项新内容，主要教授学生数学思维方法。本课程是“查找规则”单元的第一课。主要介绍一些简单的图形排列规则，培养学生从数学角度发现规则的意识，为进一步学习数字排列规则做准备。新教材对这部分知识的安排，结合学生日常生活的实际，从聚会装饰的常规安排中引出一些简单的图形安排规则，使学生感受到生活应用的普遍性，用美陶冶学生。 本节课采取了独立思考学习方式进行教学。从生活中的斑马肤色开始引出黑白条纹的规律。然后出现彩旗、花朵、灯笼的组合，让学生体验规律。这些是最简单的图形的变化规律，这部分内容比较简单。 为了让学生自然接触新知识，活跃课堂气氛，调动学生的积极性，我设计了游戏猜谜环节。通过课件游戏，调动学生的兴趣，表达他们的想法。课堂气氛相当活跃。不仅调动了学生的积极性，而且还渗透了以后要学习的新知识。此外，我还牢牢把握理论与实践的结合，并贯穿整个教学过程，让学生在愉快的环境中讨论和发现规律。在这门课上，我运用现代教育技术辅助教学，并将每一个实例制作成课件，使教学内容具体、清晰。通过讨论、猜测、着色等活动，让学生自己找出图形的排列规律。在教学结束时，我扩展了我的知识，让学生们找到生活中的一些规律。学生们列举了生活中经常发生的事情。通过举例，学生们可以认识到法