2022年顶岗实习支教感悟范例.docxVIP

实习感悟 新的一周从今天拉开帷幕，看到了自己的同学发表的心情，不由得觉得自己的顶岗生活还是不错的。 同学们在自己空间每天都在更新顶岗路上的点点滴滴，今天看到的不少都是身为老师的她们上课在和自己的学生着急生气，原因也很简单：上个礼拜时留的作业学生有的没完成，有的抄学生的，还有的干脆说把作业忘到家里了。都是各种交不了作业的理由。看到这里我也不由得很是同情这些在一线实习的老师。记得我开始也会为这些事跟我的学生生气，可是到最后我发现，生气根本解决不了任何问题，学生还会觉得自己很了不起，会气老师。后来我就变了，不会跟学生生真气，只是让学生能看到老师也有厉害的一面，能够起到威慑他们的目的就可以了。 还记得我的学生在上课时总是故意说些贫嘴的话或者做一些按照正常教学很影响心情的事，比如上个礼拜放假的当天，第一节是我的语文课，我知道马上要回家了，学生们难免会有一些激动，那种心情我在初中过礼拜的时候也会有，这个我是可以理解他们的，但是那天我去上课，当我喊上课时，他们不再是像往常那样说老师好，而是全体没有人起立，集体声音特别大说了一句“上吧”。当时我就立刻不高兴了，我这是一位不成熟老师的表现，那节课我让我的学生们集体站了半节课，可是说实话，下课后我对自己的行为很是后悔，其实学生说“上吧”，我就接着一句玩笑话过去，我们那节课应该会上的很好，可是我罚了他们，导致那节课他们会有抗议的心理，虽然是站着听课，但还是不会配合我，上好我的课。 那次上课事件到今天我都是历历在目，我也做出了我的反思，从那次事件开始我也不会轻易的就罚孩子们站着了，每次让他们站着他们总会嘴里说我在变相体罚，我不会理会他们在说什么。但是现在开始我好像对他们不会用罚站的形式处罚了。 今天是周一第一次上课，我就没有像我的岗友们那样上完课回来都是一肚子的气，我对孩子们周一的课堂表现还是很淡定，因为有时我也会理解他们这个年龄段的这种情绪以及一些行为。我的学生们还说我现在脾气变得比以前好多了。这可能就是我的一些经验有了就不会对学生们要求那么苛刻了。 实习心得 弹指一挥间，实习生活已经过去一个月了，在这段实习教学经历中，虽然为孩子们生气过、烦心过，但更值得我慢慢品味的是那许许多多的收获与感动。这些真切的经历仿佛变成了一个充满魔力的水晶球，会让我在以后的工作中更专业、更优秀;期间不成功的沟通或是实施办法也会成为自己努力改变自己不完美的参照，让自己在以后的日子里做好。这样一种充实的过程将成为我生命中最宝贵的财富。 在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项教学工作，主动积极完成任务要求，发自内心的感谢他们。 刚开始是见习阶段，其主要任务是听有经验的老师讲课。我不仅能去听自己知道老师的课程，还可以去学习其他知道老师的授课方法，这种共享模式让我学到了更多的经验、总结到更多的教学方法，这一切得益于校方向实习教师提供的公开课信息及权限。我的重点放在了教师的形象树立方式，教师学生的有效沟通流程及方法，学生获取知识效率的最大化，教学时间的合理分配控制。 总结如下： 首先课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的重要性，这时候真的体现了开卷有益的真谛(个人修养很重要)。只有准备充分，上课才能得心应手，有条不紊。其次课堂上的教学秩序一定要维护好，不能放任孩子们的‘天真烂漫’，如果课堂秩序没了，直接会影响到教师的说课、同学的学习效率，毕竟没有人能做到‘心如止水’，何况还是孩子。上课状态要调整到从容、大方或镇静，端正自己的姿态，合适的语态进行说课教学，让自己的热情、自己的修养在潜移默化中影响到课堂中的学生。当然不能太过压抑、古板，调整课堂氛围到轻松、让学生感到主动，我的指导老师上课总是面带微笑(很真切)，谈吐大方、普通话很优秀。再次调动学生的主动性，运用启发式教学，引导学生积极的探究、思考，坚决避免“注入式”和“填鸭式”教学方式。鼓励学生思维发散、在合适的时候予以调整，在这样的自由氛围中孩子们的创造力才能最大化。课后适当的课后作业能帮助学生巩固所学知识，不宜频繁、工作量大。题型更针对发展学生的智力及创造能力而设定，对作业要按时检查，认真批注、分析学生完成作业的特点;从自己学生时代的感受再加上我知道老师的方式总结看教师对作业的评语很重要，教师的态度往往能直接影响到学生的积极性，更多采用积极评语，切忌前篇一律的评论，不然会让学生觉得教师不认真，自己的学习态度也就变质了。在见习之前我自己设计的一套教学方案和指导教师进行对比分析还有很多地方需要优化、具体设计;这样对我的帮助意义是不言而喻的。金无足赤人无完人，只有不断的吸收、补充才能让自己更加适合教师职业，才能对得起孩子们的信任、社会的信任! 下一阶段是说课。我所讲的课是小学六年级的道德与法治。前辈老师都有着丰富的教学经验表现出的气场很强大，自己的压力