附件5：黑龙江农业经济职业学院大（名）师工作室管理办法.docxVIP

附件5 黑龙江农业经济职业学院 院人【2018】 4号 关于修订黑龙江农业经济职业学院 大（名）师工作室管理办法的通知 院属各单位： 经院长办公会议研究决定，对《大（名）师工作室管理办法》进行修订。现将修订后的《黑龙江农业经济职业学院大（名）师工作室管理办法》印发给你们，请遵照执行。 黑龙江农业经济职业学院 2018年9月12日 黑龙江农业经济职业学院大（名）师工作室管理办法 （修订稿） 第一章 总 则 第一条 大（名）师工作室是以名师名字及其主攻方向命名，以大（名）师擅长的研究领域或技术领域为依托，以提高教育教学研究能力、科研及社会服务能力为目标，由具有共同研究志向的相同或相近领域教师和企业专家共同组成的协同创新工作基地。 第二条 制订本办法是为了加速推动学院大（名）师工作室的组建，加强对学院大（名）师工作室的科学管理和有效支持，促使大（名）师工作室高效运作、健康发展，加快学院优秀教师的培养，加速研发和推广大（名）师教育教学、科研成果，更好地推进学院教育教学创新及产学研结合进程。 第三条 本办法适用范围与对象为我院大（名）师工作室负责人及其成员。 第二章 职责任务 学院大（名）师工作室应成为学院教师素质提升的平台，专业建设与发展的智嚢团，课程改革的实验室，社会培训、技术服务的窗口及先进成果的推广站，根据专业特点、成员专业特长，应在如下方面履行相应职责任务： 第四条 培育优秀教师团队。工作室以大（名）师为核心，吸纳中青年骨干教师，以校企合作的形式，积极开展课程开发、教材开发及教学方法改革等工作，不断提高教学水平和质量，同时加大对中青年教师的培养力度，努力使其专业向更高层次发展，使工作室成为青年教师不断成长的良好平台。 第五条 助力学院专业建设。研究制定专业建设发展规划，完善人才培养模式，根据各专业的不同特点研究制定校内实习实训基地建设规划及建设方案，不断优化课程体系，适时更新调整实训课程内容，指导实训教学，开展教学成果展示，改革学业考核评价机制，建立科学评价制度。 第六条 指导技能大赛。积极开展技能大赛相关工作的研究，强化大赛指导教师队伍建设，加强对技能大赛要求、内容、技术走向和技术标准等方面的研究，不断探讨、优化技能大赛指导、训练方法，提高效率，培养一批技能大赛优秀指导教师，力争在竟赛项目上取得优异成绩。 第七条 提高教科研水平。积极开展各类教研、科研活动，以工作室大（名）师及成员为骨干力量，组织并带动教师开展各类课题研究、学术讨论与交流，提高教师论文撰写水平与质量，推动全校教育教学科研水平不断提高。 第八条 促进文化传承和技艺传承。文化传承方面，为学生传授知识，让学生亲近文化瑰宝，领悟文化价值，增强对文化的认同与传承；技艺传承方面，为学生进行技术演示、技能传授、指导体验，面向企业需求和岗位要求，更好的实现学院专业人才培养目标，提高人才培养的水平。 第九条 提升社会服务能力。强化服务意识，适时拓展工作室的服务功能，结合创业教育、创新教育，利用团队专业优势和技能优势开展面向本校学生、教师或社会的专项服务，通过工作室成员的共同努力，提升学院的影响力以及对周边地区的辐射功能。 第三章 评选条件及程序 第十条 大（名）师工作室负责人的评选条件 （一）资格条件 1、政治立场坚定，以教书育人为己任；爱岗敬业，以全身心投入为常态；治学严谨，知行统一，师德高尚，为人师表；无违纪处分，申请实行师德“一票否决”制； 2、在我院从事5年以上教学工作(含5年)，或从行业企业调入学校满3年以上，连续3年（含3年）以上年度考核为合格以上； 3、具有中级及以上职称，具备双师型教师资格； 4、教学实施规范有效，能按照有关教学文件要求规范实施教学，全面履行教师岗位职责，能够胜任2门以上（含2门）主干课程； 5、教学效果好，教学基本功扎实，教学方法灵活，善于运用现代化教学手段，注重因材施教，学生和同行评价高，在校内起到示范作用； 6、能够充分发挥“传、帮、带”作用，指导和帮助中青年教师提高教学水平，对形成合理的教学梯队作出较大贡献。 （二）业绩条件 以下业绩情况至少满足4项： 1、近3年在省级教育教学能力大赛获三等奖及以上，或指导学生获省级技能大赛二等奖及以上（排名前3）； 2、近5年主持省级以上教学改革与研究项目已结题并取得显著成效； 3、近3年主持或参与省级以上骨干专业建设、或在线精品课程建设、或资源库建设（省级排名前3、国家级排名前5）； 4、近3年主持或参与省级以上协同创新中心、或大师工作室、或校企共建生产性实训基地、或教师教学创新团队等（省级排名前3、国家级排名前5）； 5、近3年主持或参与获得省级以上教学成果奖（省级排名前5、国家级排名前8）； 6、近5年主编教材1部或在国家级核