立定跳远（教案）-2021-2022学年体育一年级下册 (1).docx

水平一 立定跳远教案 水平一 一年级 跳跃单元教学计划 单元学习目 标 (1)让学生了解立定跳远动作的名称和方法。愿意与同伴一起愉快、积极地参与活动和比赛。(2)通过多种练习形式，掌握双脚连续向上跳、向前跳，立定跳远的动作方法。 发展学生灵敏、协调、跳跃等素质。 敢于展示自我，能与同伴在游戏和比赛中友好合作。 单元教学内 容 跳跃：双脚连续向上跳、双脚连续向上向前跳、立定跳远、立定跳远（测试）。游 戏：快快跳起、袋鼠跳、青蛙跳比赛、接力跳比赛等。 学 时 学习目标 学习内容 教 学 建 议 1 能了解双脚连续向上跳动作的名称和方法。 初步体验并掌握双脚连续向上跳动作技术。 树立自信心，并能相互学习， 相互提高。 双脚连续向上跳游戏：快快跳起 模仿游戏 一条短绳踩在脚下两手提拉进行袋鼠向上跳游戏 两人配合绳子竖起来练习双脚连续向上跳练习 2 知道双脚连续向上向前跳动作方法。 能在学习活动中努力展示自我，树立自信心，培养良好的意志品质。 双脚连续向上向前跳 游戏：袋鼠跳远比赛 复习一条短绳踩在脚下两手提拉进行袋鼠跳游戏 利用地面上短绳引导向上向前跳 多人一组合作跳跃有一定高 度的绳子 3 知道立定跳远的动作方法 初步完成立定跳远的动作 对练习有浓厚兴趣，培养团结协作、共同进步的集体主义精神。 立定跳远 游戏：袋鼠跳比赛 利用跳绳进行跳跃的练习 模仿袋鼠向上，向前跳. 4 进一步掌握立定跳远的动作， 并能说出动作方法 通过游戏对练习有浓厚兴趣， 并有努力进取的精神 (1)跳跃：立定跳远(2)游戏：跳垫子比远 利用小垫子进行跑、跳、绕、跨练习 复习双脚向上跳比赛 跳跃打开小垫子练习 跳跃有一定距离小垫子练习(5)加大垫子长度进行比赛。 5 能记住立定跳远的方法和要求 熟练掌握立定跳远的动作， 完成考核任务 考核中相互鼓励，表现出积极 进取的精神 跳跃：立定跳远（测试） 做好准备活动 设置不同场地进行练习(3)组织测试考核 单 元 知 识 与 技 能 评 价 优秀 良好 及格 能做到两脚同时用力蹬地起跳、手臂快速用力向前摆、落地屈膝下蹲缓冲，出色完成立定 跳远的动作。 学会立定跳远的动作方法，动作正确、协调配合。 学会立定跳远的动作方法， 动作正确。 跳跃单元——立定跳远课时教案设计 一、指导思想：以学生发展为本，以教师的教对和学生的学会为主线，注重教法实用与创新，培养学生自主、合作、积极学练的能力。 二、教学内容：跳跃：立定跳远 跳跃小游戏 三、教材分析：立定跳远是水平一，二年级跳跃单元的第三课时，主要让学生知道立定跳远的动作方法。掌握两脚左右开立、同时用力蹬地，两臂快速用力向前上方摆起，动作连贯协调，发展学生下肢的弹跳能力。 四、学情分析 二年级学生天真、活泼、好动、善于表现，具有几节课的双脚跳、单脚跳的基础。下肢关节发育尚未完善，肌肉力量相对薄弱。 五、重点、难点 重点：两脚同时蹬地，两臂配合摆。难点：上下配合协调。 六、 预期达成的学习目标： 1、全班同学能以积极认真的态度，参与到体育课的学习中来。 2、通过本次课的学习约 80%的学生能够初步完成立定跳远的动作，约 40% 的学生能够较好的掌握动作。 3、通过立定跳远和游戏的练习发展学生的下肢力量及灵活性。 4、学练中培养学生积极性，勇于展示自我，以及同伴间的合作意识。七、教法和学法 为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用语言启发诱导，肢体语言启发诱导、引领模仿、讲解示范、循序渐进和游戏竞赛等教学方法；学生主要以体验、模仿、观察、练习为主，课堂中针对学生的学练情况进行即时评价和激励性评价。 跳跃单元——立定跳远课时教案 水平一 二年级 第三课时 教 学 内 容 跳跃：立定跳远 游戏：袋鼠跳 学 1、全班同学能以积极认真的态度，参与到体育课的学习中来。 习 2、通过本次课的学习约 80%的学生能够初步完成立定跳远的动作，约 目 40%的学生能够较好的掌握动作。 标 3、通过立定跳远和游戏的练习发展学生的下肢力量及灵活性。 4、学练中培养学生积极性，勇于表现自我，以及同伴间的合作意识。 重难点 重点：两脚同时蹬地，两臂配合摆。 难点：上下配合协调。 教 学 过 程时间 教师活动 学生活动与次数 组织形式与活动要求 准备活动 6 分钟 1、集合整队； 2、师生问好！ 3、宣布本课的内容要求； 4、热身小游戏： 组织学生围绕场地慢跑 5、徒手操的练习 1、四路纵队集合，要求快、静、齐。 2、师生问好！ 3、集中注意力，明确课的内容与要求。 4、学生在教师带领引导下有序的进行热身练习（约 3 分钟）。5、教师带领学生进行 徒手操的练习。 x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x 要求：快、静、齐 跑步时注意前后距离,徒手操时两手侧平举散开 一、