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“问题”学生
答：不断修改。
鹅卵石的光滑与美丽源自于长久的打磨，富饶的长江三角洲是成年累月堆积的结果，李白的“天生我才必有用”何尝不需要后天的努力！所谓“问题学生”就是指因理解问题出现偏差而导致出现不同于其他学生行为的学生，而有些行为与言论甚至是违反学校规章制度、背离社会道德的。
当一个孩子呱呱落地时就如同一张白纸，什么是对，什么是错？他没有概念。而在慢慢长大的过程中会由于来自不同方面的影响：父母的忽略、学校的疏忽、社会的死角。共同促使孩子们产生一些不良习惯。不过没关系，亡羊补牢为时不晚。只要我们有一双会发现美的眼睛，那么“问题”学生身上也会有很多闪光点。去挖掘他们身上的优点，让他们获得成功感而不是把权力留给成绩优秀的几个人。那么他们依旧能成为我们心中所期望的那样。
一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。一树一获者，谷也；一树十获者，木也；一树百获者，人也。培养社会主义的接班人何其重要又何其不易！每一个高中生都应而且必须成为教育的对象，我们的双手拖起来的不是少许的栋梁之才，而是整个青年一代，是明天的太阳。他们会像海燕一样，虽然起飞会比别人慢一些，但他们会有持久的力量翱翔于海蓝之巅！
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