顶岗实习教学心得体会《“小纸条”的妙用》.docxVIP

“小纸条”的妙用 一直认为老师首先要和孩子们没有距离，才能够更好的进行教学活动，我一直在想如何拉近与学生们的距离，偶然间发现小纸条有妙用。在很多人眼里，“小纸条”似乎常常和作弊连在一起，可是现在，“小纸条”在教学上给了我很大的帮助。 初中年级的孩子们都比较在意周围同学对自己的看法，有些话不方便直接和老师说，而且农村的孩子似乎不太善于表达自己的感情，这时候“小纸条”就派上用场了。孩子们把对老师教学的意见、想对老师说的话写到纸条上，通过纸条和老师交流。这样即能表达他们的心声，也不会影响周围同学对自己的看法，可谓是一举两得。在此老师一定要切记，纸条的内容只能你自己看，千万不要告诉其他学生，否则你在学生心目中的形象就会毁于一旦。 初次见面，“小纸条”会让师生关系亲近很多，但是我认为，随着课程的前进，老师讲的东西多了，学生们对老师教课的方式或课程的进度或学习中遇到的问题会更多，如果不方便说出来，那么“小纸条”是个不错的传递者。教师如果认真对待“小纸条”，能够从中发现很多有用的东西，不仅能更好的了解学生，也能更好的指导他们的学习。 我上课才五天，但是“小纸条”给了我很大的帮助，它让我看到了自己的不足，也让我对学生们的需求有了清晰的认识，我会努力改进，努力让自己的课受欢迎，努力让学生们的成绩更上一层楼。当然，我也会让“小纸条”更好的发挥它的作用。