顶岗实习教学心得体会《“我不会”的背后》.docxVIP

“我不会”的背后 美术课上，撕纸《手拉手》。我先讲解了一遍撕纸的方法，又给幼儿示范了一遍做法，在准备让幼儿自己操作时，后面的几个小朋友就大声喊：“老师，我不会。”我以为是班容量大，在后面看不清，就走过去想再示范一遍给他们看，谁知刚走到他们身边，这几个小朋友就停止了动作，习惯性的将材料往我面前一推，大有要我帮他们做的架势，而且动作是如此的熟练。也许是以往老师帮助他们的原因，但今天我没有。只是又示范了一遍做法给他们看，并对他们说：“别急，老师回来再帮你们，不过，你们要先自己动手试试看。”说完我便走了。 我忙着帮助其他小朋友，转眼的空隙看到了这几个嚷嚷不会的小朋友正在很认真的做着，仔细一看，他们居然做的还不错。我又仔细一想，恍然大悟，他们不是不会，而是过分依赖老师。以往老师为了提高速度，在孩子说不会的时候总会立刻给予帮助，孩子们便找到了省事的的不用费劲的的捷径。今天孩子们也想像往常一样偷懒找捷径，我很庆幸自己给他们多了一个选择，让我看到了他们的优秀，动手操作能力也提高了。同时也让我深深反思了自己这几天的教学，提醒自己在以后的教学活动中更要谨慎。 撕纸活动结束时，我刻意表扬了这几个小朋友自己动手克服困难，以激发他们的成就感，让他们觉得自己很棒。而我深刻感悟到，老师的洞察力是多么的重要。作为一名幼儿教师，善于观察孩子的行为，分析孩子行为背后所隐藏的“秘密”，并及时给予孩子肯定的鼓励，帮助孩子成长，使他们越来越棒，让教育真正成为一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云的诗意般美好！教育会令人幸福，尤其是面对无数颗纯洁的心灵时。在他们眼中，你就是真理，你就是知识，你就是闪烁着光芒的正能量传递者。 教育，幸福！