部编版四年级上册语文第一单元复习《单元测试》01附参考答案.pptxVIP

部编版四年级上语文第一单元测试 班级 姓名 第一局部：积累运用 (40 分) 一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D 四个备选答案，请按题目要 求选择一个正确的答案，将字母填在》( )〞里。(18 分) 1．以下词语中加点字的读音有错的一项为哪一项( ) ;亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路…… 看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮 的银毯。 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看 我采过野花的地方。 以下关于本单元课文的内容理解不正确的一项为哪一项( ) A．钱塘江大潮变化的过程是：一条白线→一堵水墙→犹如千万匹 白色战马齐头并进→恢复平静。 《走月亮》一文中题目的意思是》和月亮一起走〞。 《现代诗二首》中的两首诗都运用了拟人的修辞手法，做到 了诗画结合，情景交融。 《繁星》一文表达了作者对繁星的喜爱和赞美之情。 厦门实验小学的王老师要求每个同学办一份以》保护环境〞为主 题的手抄报，以下宣传标语中不适合作为本次手抄报标题的一 项 是 ( ) 善待地球就是善待自己 讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 C．保护环境，从我做起 D．追求绿色时尚，拥抱绿色生活 9．将句子》早晨雾气迷蒙，但在这白茫茫的雾气中，许多的生机已 经开始迸发了〞插入下面的语段中，位置最恰当的一项为哪一项;( ) ①你瞧，一簇簇的花儿在争奇斗艳。②伴着泥土的清香，小 草开始发芽，柳树开始生长。③一只只鸟儿在枝头唱歌，松鼠跳; ， 。 第二局部：阅读欣赏(30 分) (一)非连续性文本(14 分) 材料一：闽南语是特别古老的语言。闽南语发祥于泉州，现主要分布 地除了闽南地区，还有浙东南区、东南亚的大局部华人社群以及 中国台湾等地。台湾地区除了高山族，差不多都通行闽南语。台 湾同胞不断到大陆寻根、探亲，闽南语在两岸交流中显得更加重 要。 材料二：关于闽南语生存现状调查(调查对象为小学生) ;;么欢快呀！你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好 似也在欣赏这丰收的景象。一夜之间，站立的稻子都睡在了地上，像 平铺了一层地毯。田野变得非常宽广。又过了一段时间，睡在地上的 稻子不见了，出现了一片绿色。呀！原来是绿油油的麦叶。麦叶又细 又长，又柔又嫩，它们吮吸着晶莹的露珠，争先恐后地生长，好似在 比谁长得最高，长得最快。前面有块凹地，我上前一看，那里种满了 蔬菜：火红的辣椒、翠绿的青菜……我拔起一棵青菜，它的根就像老 爷爷的胡子，那叶子和菜柄就像一个个乒乓球拍。;并说说你喜欢这句话的理由。(4 分) 3．》你瞧，那大豆从豆荚里探出圆圆的小脑袋，向外张望，好似也 在欣赏这丰收的景象。〞读完这个句子，你的脑海中会浮现哪幅 丰收的画面呢？请把你想到的画面描绘出来与大家分享吧！ (4 分) 第三局部：习作表达(30 分) 题目：这里风景独好 只要你留心观察，美丽的风景无处不在。以》这里风景独好〞为 题，写一写你见过的风景好的地方，要按一定的顺序写，做到条理清 晰，语句通顺。 ;第一单元达标检测卷 第一局部：积累运用 一 、 1.B 2.B 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.A 二、1. 观潮 堤岸 滚滚 山崩地裂 地震 2．葡萄 稻谷 牵着 庄稼 三、号 私 接 度 昂 隐 齐 人 若隐若现 例如：出生入死 四、1.山草 月光 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 大地都被震得颤抖起来 空山不见人 但闻人语响 第二局部：阅读欣赏 (一)1.B 2.D 3.C 例如：①闽南语传播形式落后；②闽南语没有进入当地的学 校作为校本课程。 例如：当地学校可以开设闽南语课程，传承闽南语文化；坚 持文化创新，让闽南语文化与时俱进。 (二)1.(1)A (2)C (3)B (4)D 例如：露珠挂在稻粒上，在阳光照耀下，闪闪发亮，好似无数 珍珠。 这句话把露珠比作珍珠，生动形象地写出了露珠的样子。 略。 第三局部：习作表达(略)