解含参数的不等式 3.pdfVIP

最新高一数学优质学案（附经典解析） 2．5解含参数的不等式 一、知识与技能 1.巩固一元二次不等式的解法和解法与二次函数的关 系、一元二次不等式解法的步骤、解法与二次函数的关系两 者之间的区别与联系； 2.能熟练地将分式不等式转化为整式不等式 (组)，正确 地求出分式不等式的解集； 3.会用列表法,进一步用数轴标根法求解分式及高次不 等式； 4.会利用一元二次不等式，对给定的与一元二次不等式 有关的问题，尝试用一元二次不等式解法与二次函数的有关 知识解题. 二、过程与方法 1.采用探究法，按照思考、交流、实验、观察、分析得 出结论的方法进行启发式教学； 2.发挥学生的主体作用，作好探究性教学； 3.理论联系实际，激发学生的学习积极性. 三、情感态度与价值观 1.进一步提高学生的运算能力和思维能力； 2.培养学生分析问题和解决问题的能力； 3.强化学生应用转化的数学思想和分类讨论的数学思 最新高一数学优质学案（附经典解析） 想. 联系，激发学生学习的兴趣 1.解含参数的不等式 根不定，开口不定的参数不等式及三个二次的关系灵活运用 启发引导，分析讲解，练习领会。 师 回顾解一元二次不等式的步骤 生 略 师 做下面的几个练习 复 (1)x 5x240,(2)x 2x302 2 习 (3)x 4x402 引 叫同学们自己完成 入 (1)a(x1)(x2)0(a0) (2)(x2)(xa)0 师 观察以上不等的有什么不同？解法有何区别？点题 板书课题 例3解下列不等式 (1)a(x1)(x2)0(a0) 2 (2)(a2)x x0 新 (3)(x2)(xa)0 课 2 2 (4)x 3ax2a 0 学 (5)ax (a1)x102 师 归纳总结求解以上不等的关键 习 （1）（2）若根定开口不定，要根据二次项系数是 否为0及开口可能性逐个讨论 （3）（4）若开口定，根不定，就要按根的大小分类讨 论 最新高一数学优质学案（附经典解析） （5）若开口补丁，根也不定，就要双管齐下 练 解下列不等式 习 (1)(a 1)(x1)(x2)0(2)x (a1)xa02 2 (3)3ax (a3)x102 反 馈 解含参不等式 课 （2）（2）若根定开口不定，要根据二次项系数是 堂 否为0及开口可能性逐个讨论 （4）（4）若开口定，根不定，就要按根的大小分类讨 论 结 （5）若开口补丁，根也不定，就要双管齐下 作 解下列不等式 （1）a （x 2x3）0(a0)2 业 (2)x (2a1)xa(a1)02 布 (3)x (3a)x3a02 (4)ax (2a1)x202 置 课本80页A组3B组2 练 设计44-45例1例2例3随堂练习1,2,3,4测评12页1-9 习 题 调 配