最新北师大版五年级数学下册《5.2分数除法（二）（第1课时）》教学设计学案、教案、集体备课、网课、反思.docxVIP

教学 内容 5.2分数除法（二）（第1课时） 教材 分析 进一步理解分数除法的意义，探索一般的分数除法的计算方法是本节的主要内容，同时，它也是分数除法中的重点和难点。为此，教科书在编写中依然利用直观模型帮助学生学习这部分知识，设计了三个问题和“试一试”。其中，第一个问题是结合分饼的活动，借助分数的面积模型探索一个数除以一个不为零的数(除数是非零整数和分数两种情形)的计算方法；第二个问题是借助长方形的面积模型，强化学生对一般的分数除法算理的理解；第三个问题是反思分数除法计算时要关注的方面。 教学 目标 1、通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程，理解整数除以分数的算理。 2、掌握整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。 3、培养学生归纳推理能力。 教学 重难点 教学重点： 1、整数除以分数的计算法则推导过程。 2、能正确地进行一个数除以分数的计算。 教学难点：整数除以分数的计算法则推导过程。 教学 准备 学生：准备4张圆形纸片。 教师：多媒体课件 教与学活动 设计意图 修改 一、导入新课。 1、前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，看题目。 ÷5= ÷4= ÷7= 2、指名说出计算方法和结果，并评价。 3、揭示课题：这节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。 二、讲授新课 1.填一填,说一说。