- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
一年级写话教什么? 叶圣陶先生诗云: 操觚令抒发,二事有可云,多方善诱导,厥绩将无伦。 一使需之切,能文意乃申,况复生今世,交流特纷纭。 二使乐其业,为文非苦辛,立诚最为贵,推敲宁厌频。 摘自《语文教学二十韵》(1962年) 叶圣陶先生说: 作文与说话本是同一目的,只是所用的工具不同而已。所以在说话的经验里可以得到作文的启示。倘若没有什么想要表白,没有什么发生感兴,就不感到必要与欢喜,就不用写什么文字。一定要有所写才写。若不是为着必要和欢喜,而勉强去写,这就是一种无聊又无益的事。 摘自《作文论》(1924年4月) 引子:一年级上学期试题一年级下学期试题思考:一年级小朋友能学习这样写话吗?一、准确理解“写话” 1.课标的定位 《语文课程标准》指出:“关于‘写作’的目标,第一学段定位于‘写话’,第二学段开始‘习作’,这是为了降低学生写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心。” 写话就是把自己想说的话写下来,习作就是学习和练习写作。 小学写作定位的这段话十分重要,我们应该牢牢记住,经常学习,不断体会! 2.课标对写话的基本要求第一学段写话课程目标和内容 1.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 解读: (1)学习需要的要求 对写话有兴趣。 需要是儿童产生学习动力的源泉,属于情感态度与价值观。“需之切”“乐其业”是小学生学习作文的的根本动力,叶圣陶先生称之为无伦的厥绩。 “对写话有兴趣”是第一学段写话教学的重点,我们一定要抓得很紧很紧! 过去,我们关注多是对学习兴趣的外在激发,而忽视学习兴趣的内在生发;很少关注学生能写出什么样的作文,总是关注自己要教学生写什么样的作文。结果是揠苗助长,空中楼阁,还乐此不疲。 (2)写话内容的要求 “写自己想说的话, 写想象的事物。”强调写“自己想说的话”和“想象的事物”,不是他们不想说、不会说的,也不是勉强他们说的。。 (3)写话形式的要求 课标没有提出写话形式的要求。这是“为了降低学生写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和自信心”,是低年级学生学习写话的心理和能力发展的特点所决定的。 写作总需要一定的形式,写话应该有什么样的形式要求呢? 朱作仁教授等人提出的小学生作文能力发展的特征这样说: 小学低年级是写话期,是“作文的起步阶段,在识字、写字、说话和初步阅读的基础上,从口述到笔录,联词造句,开始会写1-3个句子,并联句成段(表达一个意思完整的句群);写作内容比较浅显,表达的意思十分简单。” 《义务教育语文课程标准(2011年版)解读》这本书告诉我们: 写话的指导要“让儿童从说到写,从说一句话到写一句话,然后到写三五句话,再到一段话,基础打得扎扎实实。” 这应该就是低年级写话形式的要求。 这是作文基本功的基础,一定要扎扎实实训练。 特别提醒:根本没有什么“写完整的一句话”、 看图写话之类的要求,更没有字数的要求! (4)表达方法的要求 《语文课程标准》只规定了两条: 2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 这是二年级下册学完了以后的目标要求,十分简单,却是最基础的,仅此而已。 低年级写话必须符合课标规定的要求,我们绝不能单凭经验或感觉,任意拔高! 考试命题也必须以此为依据,而不是许多地方那样的试题! 3.“自主写话” 《语文课程标准》指出:“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达,鼓励写想象中的事物。” “写自己想说的话,写想象的事物”就是“自主写话”。 课标规定的第一学段写话目标,“实施建议”中有关写作的教学建议和评价建议,就是“自主写话”的目标要求和实施建议。二、一年级写话教什么? 1.教材的编排:写话从二年级上册开始 人教社统编二上语文教材编辑郑宇说: 写话为什么要从二年级上册开始? 写字量。 学生思维发展特点。 一年级需要写话的铺垫工作。 例 一上教材: 写词语,说句子。 结合阅读,说说词句 结合阅读,回答问题。 结合阅读,认识体会标点符号 字词句运用 一年级下册 2.一年级写话要教什么?要做好学习写话的准备和积累:(1)一定的识字量和写字量。培养识字和写字能力。 (2)说话。仿说、仿写句子,练习造句(实词、简单的常用虚词等);各种说的练习、口语交际。(3)阅读积累。熟读、背诵,积累词、语、句(标点)。培养书面语感。(4)留心周围事物。开始学习观察(言之有物 [特点]、言之有序 [顺序]、想象)。(5)“对
- 教育资源定制 教育论文服务 + 关注
-
实名认证服务提供商
专注于为中小学教师及学校提供各科教学课件,教学设计,中小学教育教学论文,学校教育教学管理文案等各方面教育资源服务,欢迎咨询。
文档评论(0)