苏教版高中通用技术 必修一2.3 技术试验及其方法 教案.docVIP

高中通用技术（苏教版）技术与设计一 教学设计 PAGE 4 章节名称 第二章 技术世界中的设计 第3节：技术试验及其方法 课时 第1课时（共2课时） 课型 新授课 教学目标 知识与技能目标： 了解并认识技术试验的重要性 了解五种技术试验的方法及其应用 过程与方法目标 理解并掌握技术试验的方法 会根据实际情况选择合适的技术试验方法 情感态度与价值观目标 认识到技术试验的重要性，没有技术试验，就没有安全的技术应用 认识到每一种产品都要经过多项技术试验才能被应用 教材分析 本小节是第二章节的第三节，在前两节《技术与设计的关系》和《设计中的人机关系》中，详细的介绍了技术、设计和人这三方面的关系，并且强调了设计要以人为核心，要体现以人为本的设计理念。那么怎么要让设计体现以人为本的理念呢？ 在第一节《技术与设计的关系》中学习到了技术与设计的各种关系，最重要的是技术与设计都离不开人的影响，同时接着第一节的知识学习了《设计中的人机关系》进一步体现和深化了人在技术设计中的地位，强调人机关系的重要性，那么如何实现合理的人机关系呢？这就要做很多人机关系的试验这就引出了我们的第三节《技术试验及其方法》目的就是讲解通过技术试验来达到最合理的人机关系，同时讲解各种技术试验方法，并通过各种多媒体资料让学生体会各种技术试验方法的不同应用，使学生在进行简单的技术试验时，能正确使用各种技术试验方法。 可以说整章内容循序渐进，一步一步的去引导学生学习技术、设计、人三者之间的关系，并且让学生深刻的意识到设计要以人为核心，要体现以人为本的设计理念。学习本章的最终目的是让学生在一般的技术试验过程中选择合适的技术试验方法，同时注重设计要体现人为本的设计理念。 学情分析 在前两节《技术与设计的关系》和《设计中的人机关系》中详细的介绍了技术、设计和人这三方面的关系，根据学生上课的情况来看学生对这两节的知识掌握开始不错的。不过仍有不足，体现在对知识点的把握上，特别是不同知识点的衔接上，这可能是在上课时没有注意强调知识的迁移与衔接所造成的。不过通过上课利用大量的多媒体材料对知识点形象的展示和讲解相信学生对知识点的掌握还是不错的。 教学重点 了解并掌握五种常用的技术试验方法 教学难点 会根据试验选择合适的技术试验方法 教学策略 引导+讲授；讨论+讲解；演示+互动 教学资源 多媒体图片、视频，技术资料等 教学媒体 计算机、投影仪 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 一、复习导入 复习： 5′ 同学们，老样子，在上新课之前我们一起来复习一下上节课所学习的知识：（ppt展示） 第二章：技术世界中的设计 第2节：设计中的人机关系 什么是人机关系 当人使用物品时，物品就与人或（人的某些部位）产生了一种相互的关系，这种人与物品 的相互关系就称为人机关系。 人机关系要实现的目标 高效、健康、舒适、安全、质量、经济、环保等 注：设计要体现以人为本的理念 如何实现合理的人机关系 普通人群与特殊人群（讲解：普通人群是像我们这样没有生理和心理残疾的人，特殊人群是有生理或心理残疾的人，比如脑残的人） 静态人与动态人（讲解：静态和动态是我们所处的不同状态比如你们班长现在的样子就是静态人，课代表就是动态的人） 生理需求与心理需求（讲解：比如设计的水杯的颜色重量等等，就想那位女同学桌上放着蓝色乐扣水杯一样，她不喜欢怎能会买这水杯呢） 信息交互（讲解：这个在使用电子产品上最为突出，正如那位正在计算数学题的男同学，如果计算器不给他合理的现实呢么他就不会用着计算器了） 当然还有其他很多，但最根本的就是：设计要体现以人为本的理念，同学们 学生观看ppt 通过复习，在巩固上节课所学的同时，为本节课的知识做一个衔接和引入 二、新授 ppt标题： 第二章 技术世界中的设计 第三节：技术试验及其方法 （第1课时） 好，同学们，让我们一起学习看本节课的新内容 本节课我们主要学习一下两方面的内容： 什么是技术试验 技术试验的方法 好，让我们一起来看一张大图，这可是男生的最爱、女生的梦想哦！！（ppt展示一张奔驰的技术试验图片） 好，同学们这幅图是不是你们的最爱喝梦想啊？ 3′ 嗯，好 在这里老师问同学们一个问题：从这幅图里你看到了什么，这幅图里的奔驰在做些什么? 好，同学们回答的都很不错，大家看，这两奔驰车正在做一些技术实验：（解释是那些技术试验） 说道技术试验，那么什么是技术试验呢？ 好，同学们回答的都很不错，下面让我们一起来看一下技术试验的一般概念（ppt展示）： 在技术活动中，为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动。 2′ （同时展示几幅技术试验的图片，并进行讲解） 同学们，让我们一起来看一个案例分析（ppt播放），下面有请以为帅哥为咱们朗读一下书本第36页的案列分析：技术试验卫星