【历史】8-2《明治维新的举措》(人民版选修1).ppt

整理课件 整理课件 文明开化： 明治政府在19世纪七八十年代推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资产阶级精神文明的文化运动，从而实现日本的资本主义近代化。 目的：振兴现代教育、教化国民，实现日本的近代化。 整理课件 巩固：日本明治维新中推行的“文明开化”政策的最主要内容是 A．废除封建身份制度　　 B．允许不同阶层的人通婚 C．引进西方先进技术　　 D．提倡西方文化，发展近代教育 D 整理课件 文化上： ——主要内容： 整顿旧的教育机构； 推行军国主义教育； 宣传资本主义思想； 废除旧风俗和陈规陋习； 设立文部省，颁布《学制》，设立师范学校，创立各种专业技术学校。 1890年，天皇下达的《教育敕语》。 “明六社”提倡自由主义和欧化主义，进行启蒙教育。 主要意义： 1）教育改革促进和推动了日本教育事业 的发展，使日本教育进入了世界先进行列。 2）培养了大批资本主义国家所需的人才， 促进了日本资本主义经济的迅速发展。 3）改造了旧文化，建立了新文化。 1.积极作用：发展教育，提高了国民素质，为日本社会经济的发展源源不断地提供了必不可少的人才。 （到1910年的时候，日本 95%以上的男子，90% 以上的女子都接受过教育 ）， 教育改革评价 2.局限：教育强调效忠天皇，向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。 试用最简洁的名词概括 明治维新的主要内容？ 政治： 经济： 文化： 军事： 废藩置县，四民平等 君主立宪 土地改革，殖产兴业 文明开化，教育改革 军事改革，富国强兵 项目 明治维新前 明治维新后 政体 幕府制度 先建立中央集权政体 后确立近代天皇制度 中央地方关系 地方藩国相对独立 废藩置县、地方置于 中央直接管辖之下 居民身份制度 士农工商等级制度 “四民平等”，取消等级身份制度和武士特权 土地制度 领主土地所有制 地主私有制 工业生产方式 手工工厂 近代工业化 经济 政策 重农抑商 国家大力发展工业 对外 政策 锁国政策到被迫开国 积极学习西方，派使节团访问欧美，疯狂对外 * 政治: 经济: 思想: 对外: 幕府统治下的日本社会等级森严,社会矛盾尖锐; 封建领主土地所有制和重农抑商政策,严重阻碍了 资本主义经济的发展; 击田松阴等主张学习西方,实现锁国到开国的思想转变; 幕府统治实行闭关锁国政策,使日本落后于世界大势。 国际： 列强工业革命完成，叩关现民族危机； 前提：改革派开展武装倒幕成功，建立明治政府 内忧：幕府统治的危机 一、明治维新的历史背景 外患 整理课件 巩固：幕府统治危机的表现有（　） ①资本主义因素的发展受到幕府统治的阻碍 ②闭关政策使日本落后于世界发展潮流 ③武士阶层不满幕府统治 ④英国首先打开了日本大门 A．①②③④　B．①②④　 C．②③④　　D．①②③ D 整理课件 巩固：19世纪中期，日本“锁国政策”破产的主要原因是（　　） Ａ、日本资本主义因素的增长 Ｂ、统治阶级内部的分化 Ｃ、西方资本主义的侵略 Ｄ、幕府为摆脱危机改变了政策 巩固：19世纪中期，日本幕府统治出现危机的根本原因（　　） Ａ、日本实行闭关锁国Ｂ、农民反幕府斗争 Ｃ、资本主义兴起　 Ｄ、西方列强入侵 Ｃ Ｃ 整理课件 整理课件 明治维新的施政纲领： ——《五条誓文》； （发展资本主义，改革封建制度，向西方学习。） 整理课件 明治维新的主要内容： 政治 破除旧政治体制，加强中央集权。 经济 殖产兴业，发展资本主义经济。 军事 富国强兵，实行军事改革。 文化 推行“文明开化”政策。 特点：“破旧”和“立新”。 快速浏览教材几大子目归纳明治政府为达到目的主要从哪几个方面进行了革新？ 内容核心 具体内容 具体历史作用 1、政治领域:核心词-立宪政体 加强中央集权 废除等级制度 建立起中央集权的政治体制，实现了民族国家统一，为推行其它改革,实现富国强兵奠定了坚实基础 废藩置县 “四民平等”,取消等级身分制和武士特权 破旧 千百年来的封建割据局面被彻底打破，开始建立起统一的中央集权国家，为国内市场的的形成创造了条件 适应资本主义经济发展的新的社会体制开始建立，为资本主义的发展提供了自由劳动力 三、明治维新的改革措施 整理课件 废 藩 置 县 东 京 京 都 大 阪 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 县 三府七十二县 县 县 县 县 历史小常识 整理课件 政治上： ——主要内容： 1）逐步削弱封建割据势力，建立中央集权，实现国家统一。 2）废除封建身份制度，实行四民平等，取消武士特权。 3）派使节团考察欧美，