幼儿园小班音乐：我爱我的幼儿园教案.doc

PAGE PAGE 1 周 次 第三周 时 间 班 级 小二班 设计者 活动内容 音乐：我爱我的幼儿园 活动目标： 1．学习清楚地唱出歌词，初步能边说边拍歌曲最后的节奏部分。 2．体验活动的乐趣，萌发爱幼儿园的情感。 活动准备： 1．表现歌曲内容的挂图一幅。 2．木偶娃娃一个。 活动重点与难点： 知道歌曲名称，初步了解内容。 活动方法与手段： 游戏法、表演法等。 活 动 过 程 教师活动 幼儿活动 设计意图 一、律动导入。 1．引导幼儿学小动物的叫声。 2．在教师的带领下，边走边学小动物的叫声。 在教师的带领下，启发边走边学小动物的叫声。 活动的一个导入，通过模仿动作，让小班幼儿更好的融入活动。 二、引导幼儿学唱歌曲。 1．引导幼儿感受歌曲的内容。 教师边演示木偶边演唱两遍歌曲。 提问：谁爱我的幼儿园？（我爱我的幼儿园）你们为什么喜欢幼儿园？幼儿园里什么多？（朋友多） 哥哥姐姐在干什么？（又唱歌来又跳舞） 大家一起怎么样？（真快乐） 1.认真观看并回答。 回答问题，并唱出相应的歌词。 通过教师的木偶表演，初步感受音乐欢快的情绪。 用提问的形式帮助幼儿简单的掌握歌曲的内容。 2．边指点图片边唱。 2.跟着老师边看图片边唱歌曲。 结合图片引导幼儿更深刻的感受歌曲内容。 三、在《我爱我的幼儿园》的音乐伴奏下，带领幼儿边唱边做动作。 1．集体跟唱。谁愿意和老师一起来唱的小朋友准备好咯！ 2．分组练唱。听一听哪一组的宝宝们唱的最好听！ 3．男女小朋友演唱。男宝宝和女宝宝们来比一比！ 4．个别幼儿表演唱。谁愿意在大家面前表现一下呢！ 1.边唱边做动作。 2.愿意大胆唱，能安静倾听别人演唱。 3.知道区分自己是男宝宝还是女宝宝。 4.乐意表现自己的一面。 在音乐声中快乐的结束今天的活动，继续体验音乐带来的乐趣。 观察与反思： 　音乐活动《我爱我的幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。小班孩子年龄较小，对于枯燥的教学活动，他们很难理解，也不易接受。如果把教学活动情景化，把整个教学活动串编成一个完整的故事，或以朗朗上口的儿歌形式来教学，那么，孩子们就很乐意也很主动的去接受。于是，我就利用餐后、课间和小朋友先一起以儿歌的形式学念歌词，为音乐活动做了充分的准备。 因此在活动中，没有花太多的时间在熟悉歌曲内容上，而是把重点放到了歌曲的演唱上。幼儿掌握熟悉歌词后，学唱的劲头就很大了，很多幼儿一下子就学会了歌曲。