《电气CAD》课程标准（高职）.docxVIP

《电气CAD》课程标准 一、课程说明 课程名称 电气 CAD 标准简称 电气 CAD 适用专业 物联网应用 技术 修读学期 第二 制订时间 2018 年 8 月 课程代码 1342010 课程学时 64+22 课程学分 4+1 课程类型 B 类 课程性质 必修课 课程类别 专业基础课 程 先修课程 电工基础 后续课程 物联网工程基础施工、物联网工程应用 对应职业资格证或内容 无线电调试工 合作开发企业 无 执笔人 合作者 无 审核人 制（修）定 日期 2019 年 8 月 二、课程定位 电气CAD 课程是物联网技术专业的一门重要的职业基本技能课，是一门实践性很强的课程。基于职业能力分析，以计算机为载体，通过完成电气一次和二次图的分析和绘制，将电气 CAD 的基本理论与实践技能有机地融合，培养学生电气 CAD 绘图的能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。本课程对学生职业能力培养和职业素质养成起主要支撑作用。 三、设计思路 本课程通过选择难易程度不同的电气控制图样，采用“项目驱动”教学方法，构建模块化、组合型、进阶式能力训练体系。将综合能力分解成若干项小的基本能力，选择能涵盖基本能力要素的训练项目实施基本能力训练。通过模块项目训练，建立一般建筑电气线路图设计的整体概念，从而掌握设计方法和基本 AutoCAD 绘图指令，提高计算机辅助设计的应用能力。 四、课程培养目标 以培养高等技术应用型专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以服务为宗旨，以就业为导向，以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案。学生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。 100 1、专业能力 了解 AutoCAD 软件的基础知识； 掌握二维图形的绘制、编辑及尺寸标注以及图块的建立与使用； 掌握电力电气工程图识图和绘制； 掌握电气控制工程图识图和绘制； 掌握电气接线图的识图与绘制； 掌握电气平面图的识图与绘制。 2、方法能力 具备电气自动化专业技术发展方向、探求和更新知识的能力； 具有熟读一般电气工程图的能力； 具有对图纸技术要求的分析、解决、总结能力； 具有熟练利用 AutoCAD 软件设计绘制常见的电气工程图的能力。 3、社会能力 培养学生独立分析问题、解决问题的能力； 培养学生细致严谨的工作态度； 有较快适应生产、管理第一线岗位需要的能力； 具有团队精神和组织协调能力。 101 PAGE PAGE 104 PAGE PAGE 103 五、课程内容、要求及教学设计 （一）课程整体设计 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1 电气图与电气识图的基本知识 1、能了解电气制图软件； 2、能了解电气图形分类； 3、了解电气图形特点； 4、了解电气图形符号； 5、了解文字符号与项目代号； 6、了解电气图形布局。 1、能了解电气图形分类； 2、了解电气图形特点； 3、了解电气图绘制有关国家标准； 4、了解电气图形符号。 1、具有获取、分析归纳交流、使用信息的能力。 2、具有自学能力、理解能力与表达能力； 3、具有合理利用与支配资源的能力。 1、具有良好的职业道德和爱岗敬业精神； 2、具有团队意识及妥善处理人际关系的能力； 3、具有沟通与交流能力。 6 1、能够使用 Auto CAD2007 1、培养学生在分析和解决问题时学以致用、独立思考的能力； 2、具有自主学习能力和分析能力，善于总结经验和创新； 3、具有工作责任感，能进行批评与自我批评。 4、具有良好的心理素质和协作精神。 软件创建新图形； 2、能够使用常用绘图及修 1、能够使用常用绘图及 2 电子零件图绘制与识图 1、可以利用 Auto CAD 软件绘制机械轴零件图。 改、标注工具； 3、能够对对象进行追踪捕捉操作； 修改、标注工具； 2、能够对对象进行追踪捕捉操作。 6 4、能够选取对象、可以进 行视图的缩放和移动操作 等。 序号 学习情境 知识目标 专业能力 方法能力 社会能力 学时 1、能够创建新图层、设置 1、培养学会发现问题、分析问题和解决问题的学习方法； 2、培养学生的交流沟通能力及与人共处能力； 3、培养学生具有独立进行系统分析、设计、实施、评估的能力。 1、通过任务的设定，驱动培养学生善于观察、勤于动脑、长于动手的良好惯； 2、具有计划组织能力和团队协作能力； 3、培养学生遇到问题会思考、会分析、会总结的综合素质能力； 4、增强学生的自主学习、不断研究、勇于创新的意识。 图层颜色、线形和线宽，设 置图层状态、进行图层管 理； 3 调频器电路图 绘制 可以利用Auto CAD 软件绘制调频器电路图 2、能够进行图块的创建、 分解和插入； 8 3、能够对图像进行缩放、 移动、旋转、复制、镜像等 操作； 4、能够