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《林木种苗生产技术》学习领域 课程标准 课程编号： 适用专业：林业技术 课程类别：专业核心课 修课方式：必修课 教学时数：120 总学分数：7.5 一、课程定位和设计思路 1、课程定位 《林木种苗生产技术》课程是辽宁省示范高职院建设的重点课程；是林业技术专业的核心课程；是面向“三林”，服务地方经济的重要课程。 该课程是一门直接面向林木种苗生产岗位，技术性、实践性、职业性较强的专业课程。培养学生从事林木种苗生产和管理的能力。本课程的前导课程包括森林植物、森林环境和森林调查技术课程，后续课程包括森林营造技术、森林经营技术、林木病虫害防治技术、森林资源管理和林业生态工程管理等课程，在林业技术专业课程体系中其连接和支撑作用。 2、设计思路 首先，校企全程合作，深度融合，共同开发任务驱动的项目教学课程。 其次，“教、学、做”结合，“理、实”结合，践行“工学结合”的人才培养模式。 第三，采用“教什么、谁来教、在哪教、怎么教”的教学模式，提高学生学习自主性和教学效果。 第四，以项目和真实生产任务为载体，依据职业成长规律，设计由简单到复杂，由单一到综合的学习模块。 第五，以“工作过程”为导向，按照“六步教学法”设计教学实施方案；“双线并行”安排教学进程，突出职业综合能力培养。 第六，传统教学方法配合现代教学手段，相得益彰。 第七，引进企业绩效管理办法，建立以过程考核为主的全方位考核方案。 二、课程目标 根据高职培养人才的需要，本课程的教学领域的能力培养目标分别为： 1、能力目标 能识别辽宁地区主要造林树种的种实30种。 能够根据GB 7908-1999《林木种子质量分级》对常见树种种子质量进行测定。 能根据GB/T 6001-1985《林木育苗技术规程》培育北方常用造林树种的苗木。 能进行苗圃规划设计。 能够考取林木种苗工职业资格证书。 2、知识目标 具有种子生产基本知识。 具有种子品质测定基础知识。 具有播种、扦插、嫁接常规育苗知识；熟悉容器育苗和组培育苗等工厂化育苗知识。 熟悉种苗生产技术规程。 具有苗圃规划设计基本知识。 3、素质目标 能适应苗圃生产艰苦的工作环境，具有吃苦耐劳精神； 具有团队合作意识，在完成种苗生产工作任务中能起到核心和骨干作用； 具有责任心和荣誉感，能够认真地对待每一项工作任务； 勇于探索育苗新技术，具有刻苦钻研的精神和创新意识。 三、课程内容（学习情境设计） 1、教学项目设计思想 （1）根据职业的成长规律设计学习模块，根据认知的规律性序化教学内容。 （2）根据种苗生产季节性安排教学进程。 （3）以工作过程导向组织教学。 （4）根据学生职业能力培养的要求，设计贯穿项目。 依据以上设计原则，设计了三个教学模块：1能力训练（种苗生产基本技术）；2能力强化（北方主要造林树种种苗生产）；3能力拓展（苗圃规划设计）。在每个模块下设计教学项目，本课程以学院林盛教学基地为原型，将种苗生产典型工作任务整合为14个教学项目，按照“教什么、谁来教、在哪教、怎么教”的思路将知识与技能、课内项目与课外项目、教学内容与生产任务、课堂与操作地点、专任教师与兼职教师有机结合，融入企业要素。在教学过程中根据不同教学模块的教学内容，有针对性的选择教学地点、指导教师和教学方法，体现能力本位的职业教育特点。 按照认知规律、生物学规律以及职业成长规律组织安排教学内容，以种子和苗木产品为载体，设计学习型工作任务和生产型工作任务，以学生职业能力培养为核心，设计理实一体、产学结合、逐次递进的学习过程，充分体现了教学内容组织与安排的严谨性、科学性与合理性。 2、教学内容的组织与安排 表1 林木种苗生产技术课程内容安排 3、教学模块设计 （1）模块1描述 表2 模块1教学设计 课程名称：林木种苗生产技术 总学时：150 教学模块：1种苗生产基本技术 学时分配：90 教学对象： 上课时间：第三学期 该模块下的教学项目：1.1林木种实识别 1.2 林木良种评定 1.3播种苗培育技术 1.4容器苗培育技术 1.5扦插苗培育技术 1.6嫁接苗培育技术 1.7组培苗培育技术 培养目标 专业能力 方法能力 素质能力 知识目标 1.能够识别北方常见树种种子30种。 2.能够完成不同种类林木种子的采收任务。 3.能够掌握播种育苗、容器育苗、扦插育苗、嫁接育苗、组培育苗技术。 4.会苗期管理技术。 5. 能够对种子和苗木进行质量评价。 6. 能够提出改进意见，具有一定的技术创新能力。 1.利用各种渠道完成信息搜集、查询与整理。 2.合理的制定计划并实施。 3.能够根据现有专业知识分析生产中发生的问题并有效解决问题。 4.具有一定的自主学习能力。 1.具有一定沟通协调能力，能够组织人员完成种苗生产任务。 2.具有团队