幼儿园小班园本课程教学设计：《小斑马穿新衣》教案.docVIP

幼儿园小班园本课程教案 小斑马穿新衣 设计意图： 斑马线是幼儿十分常见的，同时让幼儿看动物世界里的斑马的时候，孩子们第一反应，斑马身上的花纹像马路上的斑马线，可见斑马身上的花纹是比较容易让幼儿观察到的， 小斑马以其可爱的造型，独特的皮毛吸引孩子的眼球。因此从孩子的兴趣出发，开展此活动。活动预设以情境化的语言导入，在小斑马穿新衣的情境中，引导幼儿尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。 活动目标 ： 1、初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。 2、喜欢斑马，乐意打扮小斑马。 3、培养幼儿良好的作画习惯。 4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动重点： 初步了解小斑马身上条纹的特点，尝试在轮廓线内用黑白间隔的方法涂色。 活动难点： 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。 活动准备： 斑马头饰、画好小斑马轮廓线的涂画纸、黑色蜡笔 活动过程： 一、看斑马图片——通过观察感知斑马的主要特征。 1.(出示图片)瞧瞧我是谁?你怎么看出来的?(黑白条纹上进行判断。) 2.你喜欢斑马吗?为什么?(幼儿表达自己喜欢斑马的各种理由。) 小结:斑马穿的衣服很特别，只有黑、白两种颜色，让人一眼就认出它来。 二、小斑马穿衣服——了解小斑马身上条纹的特点，乐意为小斑马打扮。 (一)小斑马的新衣——了解条纹