幼儿园小班园本课程教学设计：《谁咬了我的大饼》教案.docxVIP

幼儿园小班园本课程教案 谁咬了我的大饼 设计思路： 《纲要》中指出“教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往。教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。《谁咬了我的大饼》是一个充满悬念的故事，小猪做了一块好大的饼，等他醒来一看：“咦，是谁咬了我的大饼呢？”故事就在这个悬念中展开了，寻觅的过程又是一个有趣的悬念，于是故事就利用这一次又一次的设悬、激发了孩子们浓厚的兴趣。故事中的角色对话都是一些重复性语句，特别适合正处在语言发展阶段的孩子学习，而且故事中加入了对动物齿痕的学习认识，故事简单有趣，适合小班幼儿并且与幼儿平时的生活紧密联系。 活动目标： 1.通过观察、想象、讨论理解故事内容。 2.能用完整连贯的语句表述：“xx，你咬了我的大饼吗？ 活动重点： 通过观察、想象、讨论理解故事内容。 活动难点： 能用完整连贯的语句表述：“xx，你咬了我的大饼吗？ 活动准备： 1.课件，小动物图片及大饼的图片 2.大饼 活动过程： 一．创设情境，导入活动。 师：今天早上，老师买了一样东西，圆圆的，软软的，上面还洒着香香的芝麻呢，这是什么呀？ 师:你们有没有吃过大饼的？大饼的味道是什么样的呢？ 二．出示图片，激发幼儿阅读故事的兴趣。 1.师：今天小猪也做了一张大饼，可是，嘘、它累了，躺在大饼上睡着了。等他醒来的时候，发生什么事情了？