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Word文档 PAGE 1 2022年托班测评总结范文 以下是我为大家收拾的关于2022年托班测评总结范文的文章，希翼大家能够喜爱?！  为了全面了解幼儿的进展情况和年级的教学情况；为了寻求幼儿教导的进展逻辑，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的进展，早教部特制定进展评估计划。通过测评，形成测评小结，为下学期开展教学工作提供更好的教学依据。 评估对象  上林华庭幼儿园早教部全体幼儿。  测评方式  年级幼儿集体测评，从托一班~托六班依次举行。  测评详细支配  年级测评由园领导和各年级老师按照现场测评和平常观看相结合，对每位幼儿举行全面测评，形成年级幼儿进展评估小结。  测评小组详细分工  测评小组组长：张慧芳  组员：早教部全体老师  测评时光  XX年6月18日下午3点—4点  测评地点  幼儿园三楼音舞吧  测评内容  （1）健康：（1）双腿离地跳动；（2）穿脱裤子和鞋子；（3）洗手，漱口，午睡。  （4）滚球；（5）走独木桥；  （2）语言：每班唐诗8首、礼仪三字经5条（内容各班老师自定）  （3）社会：说自己的名字、性别、年龄  （4）科学：熟悉色彩（红、黄、绿）  熟悉外形（圆形、正方形、三角形）  点数1——3件物品  （5）艺术：每班歌曲8首（内容各班老师自定，要求有难度。）  关于测评的几点说明  1、幼儿进展评估是每学期的常规工作，希翼每位老师能够仔细做好评估工作，对评估结果举行分析，为下学期开展教学工作提供依据。  2、测评小组要采纳客观公平的态度举行测评，给孩子一个宽裕的环境，全面分析幼儿的进展情况，对年级的进展评估有一个正确的评价，也为早教部制定下学习的教导教学重点提供真切有效的依据。  G更多 精选总结阅读  2022年托班幼儿英语教学总结  针对托班宝宝英语学习的这一特点，我通过实践总结了以下的教学办法，让宝宝们在玩中学，学中乐，真正地体味英语带给他们的收获和满足。  一、多听  不论学习哪种语言，听是说的前提，听给宝宝制造了学说的机会。托班宝宝对教师有一种依靠感，特殊爱听教师说话。在英语教学中，我常用夸张的语言，较慢的语速，一遍一遍的向宝宝示范单词的读音。这里的听，先要保证老师发音的精确?????性，宝宝往往是先入为主，一旦给宝宝听到的是错误的发音，以后再订正是很难的;第二，是要保证给宝宝听音的量，惟独充分的听，宝宝才会理解所发语音的特点，在宝宝仿照的时候才可能到位;最后看教师的口型也是十分关键的，托班宝宝发音器官发育还不完美，听和说是不全都的，有时宝宝听到的是dog，可发出的音可能会是/dok/，这时要让宝宝认真观看教师的口型，协助宝宝理解。  二、多讲  在宝宝听的基础上，提高宝宝说的能力。为了排解小和尚念经似的跟念，为宝宝提供了嬉戏化的练习的机会，让宝宝在做做玩玩中，自然而然地说，并能较正确地发音。教学中设计了适合宝宝年龄特点的嬉戏，例run and touch嬉戏，听教师的发音，宝宝去碰玩具，并跟着发音;掷骰子嬉戏，在大骰子上贴着小动物的图片，投掷到哪一面，宝宝就念出小动物的英语发音等。嬉戏中宝宝对英语学习没有造作、压抑之感，宝宝学的愉快，教师教的顺心。一个宝宝说错了或发音不精确?????，其他宝宝包括老师还可以当场订正，准时给宝宝一个正确的发音。  在活动区中我还支配了小小英语角，投放生动好玩的图片，动物手偶等，吸引宝宝。只要有空，宝宝就会主动地指读单词，或是拿起手偶两两结伴做起语言嬉戏，宝宝开心地生活于英语语言的大气氛中。囫囵区域活动中每个宝宝都有各自的性格特征，对于个别内向、不肯表达的孩子，教师可以在小小的区域中鼓舞宝宝大胆地讲速，给与适当地指导，因人而异，因材施教，以使这部分宝宝也得到长进，并得到共性化的发音指导。  低龄托儿正是语言学习敏感期，只要引导得法、教导得法，学习的质与量经常超乎我们的预想。订正发音当然重要，但关键还是抓住宝宝学习英语的年龄特点、抓住英语学习的科学性，让宝宝欢乐学习、乐意开口，是我们的教学目的，但是我们更期待早期的英语学习对宝宝终身的爱好有乐观影响，这才是我们的终极目标。  2022年托班年度总结范文  为了增进教师与家长之间的联系，互相沟通孩子在园及在家的状况;为了促使家长能够乐观参加到幼儿的教导管理中来，更好地实现家园同步教导孩子，我们召开了大班家长会。在家长会上，到场的家长为38人，有两人请假，这也从侧面反映出每