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信息化时代下对提升中学美术教师教学能力的探讨 文档信息 主题： 关于“中学教育”中“音乐美术”的参考范文。 属性： Doc-01U9JU，doc格式，正文6383字。质优实惠，欢迎下载！ 说明： 作为政治资料的写作参考资料，提供解决怎么写及格式等相关问题。 适用： 作为文章写作的参考文献，解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容摘取等相关工作。 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：信息化时代下对提升中学美术教师教学能力的探讨 2 一、研究背景 2 二、改变教育教学观念 2 （一）重视学生生活经验 2 （二）重视创新能力 3 三、优质高效地提升美术教学能力 4 （一）结合信息化工具开展美术教学 4 （二）合理筛选信息 4 （三）更新、优化课堂教学模式 5 （四）搜集与整理网络教学资源 5 （五）利用信息化工具开阔视野 5 文2：信息化时代下对会计学科教学的思考 6 1 会计学科教学内容 7 2 教学中存在需改进的部分 7 3 改进教学的对策 8 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 11 正文 信息化时代下对提升中学美术教师教学能力的探讨 文1：信息化时代下对提升中学美术教师教学能力的探讨 一、研究背景 信息化时代背景下，作为一名中学美术教师，我们肩负着对学生的美育任务，如何响应时代的发展，利用信息化工具提升教学能力，培养出信息化时代发展需要的新型人才，是当今美术教育者的责任与使命。 二、改变教育教学观念 在信息技术高速发展的今天，教育领域也在发生深刻的变革，在这种大环境下，教师的教学观念必须改变才能带领学生通过新时代考验。然而目前许多中小学美术教师仍然使用一种依葫芦画瓢的刻板方式对学生进行教学，这源于教师守旧的观念。信息化时代下，作为美术教育工作者应该主动接受教育教学新思想，积极关注教育教学新动态，勇于探索新知识，善于利用信息化教学工具激活课堂的生命力。 （一）重视学生生活经验 信息大爆炸时代，从互联网上获取信息变得方便、快速，“搜索、复制、粘贴”这样机械的工作并不能很好的刺激我们的艺术灵感。美术教育不仅仅是对美术知识与技能的学习，更是一种人文素质的培养，要陶冶學生的情操，提高审美能力，因此，不能一味地在网络上寻找教学素材，要走进生活去寻找生活之美，结合各年龄层次的学生特点，合理设计课堂教学。 实验心理学家赤瑞特拉做过两个著名的心理实验。一个是关于人类获取信息的来源，即人类获取信息主要通过哪些途径。他通过大量的实验证实：人类获取的信息83%来自视觉，11%来自听觉，这两个加起来就有94%。而美术教育旨在帮助学生利用视觉材料更好地了解自身和世界。为了引导学生进行有意义的创造，课堂上必须注重学生的生活经验，引导学生将生活经验中的情感视觉化、具体化，在学生的成长过程中，艺术表达自然而然地发展，成为一种有效的思维和交流模式。所以，教师要引导学生在平时的生活中要多留意观察、发现美的现象，细心分析其细节，用生动、优美的语言去评述其形象。带领学生善于发现美、领悟美、创造美，始终是美术教师工作的重心。 （二）重视创新能力 深圳中学校长在2013年毕业典礼上提及：如今我们身处的中国，它是躁动与亢奋的。我们身边充斥着山寨与复制，每个人都想找到通往成功最近的道路。网络媒体调查75%的人认为国内的房地产“山寨”风普遍，长期山寨欧美建筑，缺乏创新和文化内涵。如此普遍的现象，是我们对自己的文化不自信吗？当下的中国离原创的距离究竟有多远？信息化社会下，要改变这种现状必须明白原创的意义，要重视对学生创新能力的培养，一个人的想法决定了他的做法，如果总是期望快速地得到成果而去复制别人的原创，那么他只能依附在这种想法当中无法解放思维，思想上逐渐变得懒惰.甚至有人认为在复制过来的材料上面作一些改动便是创新，其实人们会把复制过来的内容作为作品的中心、重点，然后添加部分内容作为简单的补充，如此下去，人们在观察、分析方面的能力就会逐渐减弱，思维惰性就会越来越明显。作为美术教育者，我们可以通过引导学生欣赏世界上优秀的原创设计，鼓励创新精神，让学生明白创新是创作的核心，创新是作者的人格魅力。面对获取信息极为方便的信息化社会，作为教育者的我们应该更强调、重视原创精神，让学生为创新感到自豪，让创新观念深入人心。 三、优质高效地提升美术教学能力 在信息化时代下提升中学美术教师的教学能力，笔者认为要做到以下几点： （一）结合信息化工具开展美术教学 因为信息技术高速发展的特点，中学美术教师应该保持学习的习惯，不断更新信息量和完善自身的知识架构。学习内容应该选择典型的、有结构的，并且在学习后，能够结合信