部编本小学道德与法治五年级下册6 我参与 我奉献（教学课件）.ppt

新课导入 歌曲欣赏：《爱的奉献》 6 我参与 我奉献 1 友善相待 2 文明有礼 4 参与公益 5 板书设计 目 录 3 服务社区 6 课后作业 公共生活中，我们可以为身边需要关爱的人做些什么呢？ 遇到问路的外地人，我们可以___________。 建设和谐美好的社会生活，需要彼此关爱，相互帮助。 耐心指路 友善相待 活动园 每周六上午，在社区正门设置“爱心衣物捐赠、领取处”，号召社区居民把自己不穿的、质量尚好的干净衣物捐赠给需要的人。有需要的人可以在周六上午到捐赠处领取衣物。 在社区寻找一面普通的墙壁，画上漂亮的彩绘，安装好挂衣钩。大家可以把闲置的、干净的、没有破损的衣物挂在“爱心墙”上，也可以从墙上取走自己需要的衣物。 　　某社区居委会计划开展“爱心衣物捐赠活动”，为此，居民们提出了两种方案。你更欣赏哪个？说说你的理由。 方案一 方案二 给予了足够的尊重 都体现了对他人的关爱和帮助 友善相待 平等友善可以传递正能量。在温暖的传递过程中，我们相互理解、相互尊重，社会将会更加美好！ 友善相待 你发现这些法律规定有哪些共同之处？ 看看社会中还有哪些措施体现了国家对每个社会成员的关爱。 活动园 对弱势群体的关怀 友善相待 我们身边有一些弱势群体，他们需要更多的关爱。我们应当平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。 友善相待 请评价下列公共场所中人物的行为。 活动园 小文，你好！ 队尾在后面呢。 文明有礼 构建和谐的公共生活，需要做到文明有礼。 文明有礼 你还遇见过哪些不文明行为？ 要做到文明有礼首先要自觉约束自己的行为。 文明有礼 反思一下我们生活中经历的类似事情， 从中你认识到什么？ 时不时地会接到陌生人的骚扰电话，真是让人心烦。 文明有礼 活动园 姐，您是甜甜同学的家长吧，我们的英语班周末有试听课，给您安排一下吗？ 有些人缺乏公共意识，过分强调自己的利益，妨碍甚至危害他人和社会利益，不利于构建平等友善的社会。 文明有礼 活动园 你怎样看待《邻里公约》？说说你的理由。 服务社区 社区是人们生活的家园，需要每个成员共同维护，共担责任。 服务社区 锻炼了我的实践能力！ 看到整洁的社区，我觉得 自己的辛苦很值得！ 陪老人聊天，他们开心， 我也开心！ 活动园 与同伴分享你参与社区建设的活动和感受吧！ 如果没有，说说你可以做哪些参与社区建设的事情。 服务社区 社区中的每个成员既是社区建设的受益者，也是社区建设的参与者。社区成员在情感上的相互支持，生活上的相互帮助，会让社区生活更有品质、更有温度。 服务社区 有人说：“公益活动离不开热心的志愿者。”你是如何理解的？ 志愿者 志愿者是指不为获取任何物质报酬，主动承担社会责任，奉献个人时间和精力，开展有益于社会或个人的活动的人。 参与公益 活动园 参与公益 你知道的公益活动有哪些？ 灾区捐款、资助贫困学生、帮助困难家庭、照顾孤寡老人、保护生态环境…… 参与公益 公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业。 活动园 阅读《公益的力量》，说说给你的启示。 当每个人微小的公益力量积小成大时，就能有效帮助需要救助的个人和群体。 参与公益 分组收集公益改变人、改变环境的事例，并制作事例卡。从事例中提炼出你的观点，表达你的感受，并与同学分享。 事例1 事例2 参与公益 你如何理解田家炳爷爷所说的“有‘心’的慈善”？ “做善事不一定要有钱，最重要的是真心实意。你不要考虑自己做的是大善还是小善，小善积累下来就变成大善。” 参与公益 我参与 我奉献 友善相待 建设和谐美好的社会生活 关爱帮助弱势群体需要各方合力 板书设计 文明有礼 个人是文明礼貌的践行者与和谐生活的受益者 缺乏公共意识不利于构建平等友善的社会 服务社区 构建美好社区需要社区成员主动承担社区事务 社区成员需要相互帮助、互相支持 参与公益 公益事业是凝聚人心、增强正能量的事业 积极参与公益事业可使小善汇聚成大爱 板书设计 分享你曾经参与过的公益活动，说说自己参与的这次活动有哪些影响，产生了怎样的价值。 课后作业 课后作业