部编人教版七年级语文下册《综合性学习我的语文生活》教案.docVIP

综合性学习 我的语文生活 感受招牌的语言魅力,培养学生的审美情趣。 丰富、拓展学生的语文知识,了解对联的特点,并尝试赏析简单的对联。 激发学生关心生活、热爱生活的情感,教育学生做生活的有心人。 1.一周前布置，寻找最亮招牌、对联、关注广告语。 2.按照招牌、广告、对联涉及的不同行业、领域的不同进行分类整理,可以办一期有关“我的语文生活”的手抄报。 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。语文学习的外延与生活的外延相等，语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获！ 目标导学一：正眼看招牌 关于招牌 商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，能吸引人的注意，还能引起人们购物的兴趣。到街上走走，会看到有的招牌设计比较讲究，风格独特，有浓浓的文化气息。 欣赏：零食物语、千衣千寻、好莱屋、一剪钟情的招牌 2招牌命名特点： 明确： 妙用典故、巧用成语、正话反说、地名人名、名人效应、俗语妙用、歌词运用、自我夸耀、偷梁换柱等。 可能也有一些招牌比较粗糙，没有特色，存在用字不规范，有错别字，或者汉语拼音有错漏等毛病。 例如：招牌中用字不规范的，打腊、封铀、装钾，招骋，出度，混沌 还有一些错别字告示牌：健JIANG、侯车厅，江JING 3.选择一个你认为设计得最好的商店招牌，在全班交流，说说你对这个招牌的评价。 目标导学二：我来写广告词 1.点击观看视频1，点击观看视频2 2.欣赏几个广告词 猜一猜： 车到山前必有路，有路必有丰田车。 农夫山泉有点甜。 人类失去联想，世界将会怎样？ 今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 挖掘机学校哪家强，中国山东找蓝翔。 充电5分钟，通话2小时。 3.拟写广告词要注意的地方： 明确： 简洁精炼，通俗易懂；新奇独特，措词巧妙；突出个性，表现特征；把握受众，鼓动性强。 4.下面四则广告词，自选角度赏析。 （1）闻香知好茶。 （2）一杯茶，一份情，一生缘。 （3）轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 （4）有了喧哗，自己无法心静；有了打闹，别人无法凝思。 明确： 第一则广告词不仅告诉了我们识别好茶的方法，还告诉人们这个品牌的茶叶品质好，味道也香。 第二则广告词巧妙地运用了排比的修辞手法，形象地道出了一杯好茶会让茶商与顾客之间建立起浓浓的感情，成就彼此一生的茶缘，由茶到情再到缘，内涵逐渐扩大。 第三则广告词巧妙地引用了徐志摩《再别康桥》中的诗句，委婉含蓄地告诉到图书馆借书(读书)的人，要放轻脚步，以免打扰到别人。 第四则广告词巧妙地运用了对偶的修辞手法，委婉地告诉人们，应当设身处地为自己或他人着想，图书馆内不要喧哗，更不能有打闹。 5.广告技巧： 明确： 修辞型、谐音型、古典诗词名句型、攻心法、人物命名法、效果法、歌名点化法等。 目标导学三：寻找“最美对联” （1）关于对联 明确： 对联俗称对子，亦称楹联，我国传统文化中特有的文学体裁。 一般把上下两句字数相等，词语对偶，音韵平仄对称，内容上相互关联呼应，形式上彼此排比、对称的两句话组成的文体，称为对联。 （2）对联的类型： 明确： 1.春联——东风迎新岁 瑞雪兆丰年 2.喜联——海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞 3.寿联——福如东海 寿比南山 4.挽联——寿终德望在 身去音容存 5.行业联——但愿世间人常健 何愁架上药生尘 6.谐趣联——如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。” （3）对联故事 传说苏东坡与二三位学友一起乘船去九江赴考，途遇风浪，误了进场时间。考官出一上联，要他们对出下联，方可入场，上联是： 一叶小舟，载着二三位考生，走了四五六日水路，七颠八倒，来到九江，十分来迟。 苏东坡并未被此难倒，顷刻对出了下联： 十年寒窗，读了九八卷诗书，赶过七六五个考场，四返三往，终到二门，一定要进。 四面湖山归眼底，万家忧乐到心头 ——湖南岳阳楼 青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣——杭州岳飞墓 江西滕王阁 兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙 古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如 （4）分享交流，评选“最美对联”。 对联欣赏： ①上联：客上天然居 下联： 居然天上客 ②上联：绿水本无忧，因风皱面 下联：青山原不老，为雪白头 ③上联：游西湖 提锡壶 锡壶掉西湖 惜乎锡湖 下联：过南平 卖蓝瓶 蓝瓶得南平 难得蓝瓶 ④上联：海水朝朝朝朝朝朝朝落 下联：浮云长长长长长长长消 ⑤上联：调琴调新调调调调来调调妙 下联：种花种好种种种种成种种香 ⑥南通州 北通州 南北通州通南北 春读书 秋读书 春秋读书读春秋 东当铺 西当铺 东西当铺当东西 ⑦大观楼长联是乾隆年间名士孙髯翁登大观楼所作 上联：五百里滇池奔来眼底披襟岸帻喜茫茫空阔无边看东骧神骏西翥灵仪北走蜿蜒南翔缟素高人韵士何妨选胜登临趁蟹屿螺洲