幼儿园：《寻宝大作战的N次变迁》.pptx

寻宝大作战的N次变迁西湖区景汇幼儿园 裘芳目录 Contents01你觉得什么游戏最好玩？02一寻：这些游戏可以在哪里玩呢？03二寻：可以怎么玩？PART 01你觉得什么游戏最好玩？撕名牌？老狼老狼几点钟？……？捕鱼？滑滑梯？老鹰捉小鸡？迷宫找宝藏躲猫猫好玩的游戏荒野求生密室逃脱侦探游戏老师思考：看来，在这群10后儿童的眼里，最好玩的游戏是贴近她们生活经验和带来有趣经历的游戏。这里隐藏着怎样的教育契机？我们来捕捉关键词：带到幼儿园则规线索关卡打破界限游戏内容角色侦探寻宝人PART 02一寻：这些游戏可以在哪里玩呢？一寻：这些游戏可以在哪里玩呢？一号选手：风雨长廊二号选手：大操场三号选手：大型玩具四号选手：小丛林老师发现： 带着为游戏去寻找合适的场地，所以孩子是有目的、有意识的观察场地，探讨游戏场地的适宜性。 可以明显看出孩子们在探究的过程中，逐步发现了事物（场地）的特征，并开始思考事物间（场地与游戏间）的关系。PART 03二寻：可以怎么玩？二寻：可以怎么玩？Part1——基于设计的第一次改造放我们经常玩的梅花桩像迷宫一样的弯弯绕绕的路用麻绳绑穿越火线联想场地改造那我们需要怎么材料呢？太细了，容易断这个可以！要像树干一样又粗又硬棍子插不进去啊！怎么办！——我们需要一个可以插住棍子的东西！还可以用竹子！可是土太硬了，插不进去呀！ ——看来需要挖个洞才可以把竹子插进去！老师Q：成功了