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第五小组内容分析法 学会计学内容分析法第1页/共43页一、内容分析法的内涵二、内容分析法的设计与实施三、信度和效度四、内容分析法的分析模式五、评价内容分析的标准六、对内容分析法的评价七、内容分析法的案例第2页/共43页一、内容分析法的内涵（一）内容分析法的含义（二）内容分析法的特点（三）内容分析法的使用范围（四）内容分析与文献分析的比较（一） 内容分析法的含义第3页/共43页内容分析法就是对教育文献直观的内容，进行客观而有系统的分析并进行量化描述的一种研究方法。一、内容分析法的内涵（二）内容分析法的特点第4页/共43页 系统性，是指内容或类目的取舍应依据一致的标准，以避免只有支持研究者假设前提的资料才被纳入研究对象。 客观性，是指分析必须基于明确制定的规则执行，以确保不同的人可以从相同的文献中得出同样的结果。 定量性，是指研究中运用统计学方法对类目和分析单元出现的频数进行计量，用数字或图表的方式表述内容分析的结果。 系统性、客观性和定量性相互关联，共同构成了内容分析法的主要特征。一、内容分析法的内涵第5页/共43页（三）内容分析法的使用范围内容分析的使用范围非常广泛 （1）就材料性质而言，它既可适用于文字记录形态类型的材料，也可适用于非文字记录类型的材料(如广播与演讲录音、电视节目，动作与姿态录像等)；一、内容分析法的内涵第6页/共43页（三）内容分析法的使用范围内容分析的使用范围非常广泛 （2）就材料的来源而言，它既可以对用于其它目的的许多现有材料(如学生的教科书、日记、作业)进行分析，也可以为某一特定的研究目的而专门收集有关材料(如访谈记录、观察记录等) ；第7页/共43页（四）内容分析与文献分析的比较 内容分析与文献分析，都是对用文字、图形、符号、声频、视频等记录保存下来的资料内容作为分析的对象一、内容分析法的内涵第8页/共43页（四）内容分析与文献分析的比较 方法类别一、内容分析法的内涵第9页/共43页二、内容分析法的设计与实施第10页/共43页二、内容分析的设计与实施（一）提出研究问题或假设 （二）确定研究范围 （三）选择分析单位（四）抽取分析材料（五）设计分析维度及体系（六）进行评判纪录 （七）分析数据资料 （八）解释结论(一)提出研究问题或假设第11页/共43页1 确定研究目的（1）趋势分析（2）现状分析（3）比较分析（4）意向分析2 将研究目标加以清楚明白的陈述3 研究工作要以研究主题为指导二、内容分析法的设计与实施(二)确定研究范围第12页/共43页确定研究范围就是要详细说明所分析内容的界限， 对研究对象下明确的操作性定义： 指定主题领域应与研究的问题保持逻辑上的一致，并与研究的目的相连贯。 确定的时间段应该要够长，以保证研究现象有充分的发生机会。二、内容分析法的设计与实施第13页/共43页（三）选择分析单位分析单位是指实际计算的对象，为内容分析中最重要,同时也是最小的元素。此外，要为分析单位下操作性定义。二、内容分析法的设计与实施第14页/共43页（四）抽取分析材料 分析材料的抽取包括两个方面，一是明确界定总体，二是从总体中抽去有代表性的样本。 抽样通常涉及如下三种方式：①来源抽样，即对资料的来源进行取样；②日期抽样，即选择哪一段时间的资料；③分析单位取样，即从样本中抽取所要分析的基本单位，如某篇文章、某页、某段。二、内容分析法的设计与实施第15页/共43页（四）抽取分析材料选择分析样本的迄止时间的常用取样方法：一种简单的随机抽样方式是：从一个任意的时间点以后，每隔n次选择一个样本。但n不能呈现出周期性，否则这种抽样不具有代表性。时间抽样的另一种方法是把月按周分段，把周按天分段。从一周中抽取不超过两天的样本，可代表整月的总体分布。还有一种方法是从每个月的日期中抽样，组成一种“混合周”。二、内容分析法的设计与实施第16页/共43页（五）设计分析维度及体系分析的维度又称为分析的类别、分析的类目，就是根据研究的需要而设计的、将材料内容进行分类的项目、标准、方面或角度。分析维度通常是一个层层隶属的体系。二、内容分析法的设计与实施第17页/共43页（五）设计分析维度及体系 设计分析维度、类别有两种基本方法，一是采用现成的分析维度系统，二是研究者根据研究目的进行自行设计。在有效的类目系统中，所有的类目都应该具有互斥性、完备性和信度。二、内容分析法的设计与实施第18页/共43页（六）进行评判记录1、训练编码员，改进编码计划。2、进行实验性研究，检查编码员之间的信度。3、使用标准化表格，简化编码工作。二、内容分析法的设计与实施第19页/共43页(七)分析数据资料 通过上述一系列程序之后，得到了内容分析的各种结果，建立了有关分析材料的数据库。内容分析中常使用描述性统计方法，如百分比、平均值、众数和中位数；也使用推理的统计