高中历史两极世界的形成和世界多极化趋势.pptVIP

史论二、当今世界多极化趋势 2、法国积极推行欧洲一体化进程 [史料]　1963年，法国总统戴高乐直言不讳地告诉美国记者苏兹贝克：“首先必须要有个欧洲啊！现在对美国来说是很惬意的。有一个法国、一个德国、一个意大利和一个英国，而美国可以利用它们来相互反对……必须要有一个拥有自己的经济、自己的政策、自己的防务的真正的欧洲。” 史证 　史料反映戴高乐总统表达了法国推动欧洲联合、自强的主张。戴高乐强调，在美苏“冷战”过程中，西欧国家走向联合，实力日益强大才能提高欧洲的国际地位。 结束放映 返回导航页 史论二、当今世界多极化趋势 3、日本谋求“政治大国”地位 [史料]　1972年，日本外相大平正芳在记者招待会上说：“日本跟着美国脚步走的时代已经过去了。” “要在世界政治中加强日本的发言权，增加日本不仅作为经济大国的份量，而且增加作为政治大国的份量。” ——日本前首相中曾根康弘在其家乡群马县的演讲(1983年7月28日) 史证 史料反映了日本寻求摆脱美国的控制，谋求政治大国地位，从而冲击了两极格局，成为世界多极化的推动因素。 结束放映 返回导航页 史论二、当今世界多极化趋势 4、当今世界多极化的特点 [史料]　20世纪90年代，有人在评论国际局势时说：“当今世界，巨人林立，日本是独脚的巨人，俄罗斯是生病的巨人，欧洲是缺乏凝聚力的巨人，美国是萎缩的巨人，中国是潜在的巨人。” 史证 史料的评论概括了当今世界格局多极化趋势的基本特点。“巨人林立”形象地反映了当今世界格局多极化趋势。 结束放映 返回导航页 第一步：粗读 材料一 乔治·凯南说：“……大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它的腹脏的极权和势力地区。……使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。” ［读史三步曲］ 美苏多种形式的“冷战” 史 料 研 习 开放课堂?高考研习 材料一体现了二战结束后美国为实现其全球战略，对苏实行“冷战”的原因。 结束放映 返回导航页 第一步：粗读 材料二反映美国力图对苏联进行多种形式的“冷战”。 ［读史三步曲］ 材料二　美国总统约翰逊1964年5月说：“不再是一道铁幕，而是有许多道铁幕。每道铁幕的强度和厚度不同，因而能穿过它的光线和能在它后面增长的希望也不同。……我们将继续建造一座座能跨越这一鸿沟的桥梁。它们将是增加贸易的桥梁、思想的桥梁、访问者的桥梁和人道主义援助的桥梁。” 美苏多种形式的“冷战” 史 料 研 习 结束放映 返回导航页 第一步：粗读 材料三反映美苏争锋过程中，“核恐怖”造成的美苏均势 ［读史三步曲］ 材料三　1955年3月，丘吉尔指出，新式武器改变了国际关系。它不仅威胁着像英国这样的小国的生存，而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。他断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。” 美苏多种形式的“冷战” 史 料 研 习 结束放映 返回导航页 第二步：细读 材料一中①划线部分的关键信息：“北风的直接胁迫”的含义即是美苏之间的直接对抗，“太阳的间接的温和办法”的含义即是美苏之间的间接对抗。 材料一 乔治·凯南说：“……大家都会想起伊索寓言里太阳和北风比赛谁能使旅行者脱掉大衣的故事。这个旅行者就像是苏联势力。大衣就是它在东欧和其他用以掩盖它的腹脏的极权和势力地区。……使得那个顽固的旅行者最后脱去大衣的，不是①北风的直接胁迫，而是太阳的间接的温和办法。” ［读史三步曲］ 美苏多种形式的“冷战” 史 料 研 习 结束放映 返回导航页 第二步：细读 材料二中②划线部分的关键信息：“贸易的桥梁、思想的桥梁、访问者的桥梁和人道主义援助的桥梁”体现了“冷战”的多种形式。 ［读史三步曲］ 材料二　美国总统约翰逊1964年5月说：“不再是一道铁幕，而是有许多道铁幕。每道铁幕的强度和厚度不同，因而能穿过它的光线和能在它后面增长的希望也不同。……我们将继续建造一座座能跨越这一鸿沟的桥梁。它们将是增加②贸易的桥梁、思想的桥梁、访问者的桥梁和人道主义援助的桥梁。” 美苏多种形式的“冷战” 史 料 研 习 结束放映 返回导航页 第二步：细读 材料三中③划线部分的关键信息：美苏两国不敢轻易动武，反倒促成了相对安全的局面 ［读史三步曲］ 材料三　1955年3月，丘吉尔指出，新式武器改变了国际关系。它不仅威胁着像英国这样的小国的生存，而且威胁着美国和苏