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如何在数学教学中渗透德育教育 数学教学中渗透德育教育 嘉林中学高金英在21世纪的教育中要突出“以人为本”的教育理念，强调从单纯注重传授知识和技能向引导学生学会学习、学会生存、学会做人的转变，从而在学习知识和技能的过程中潜移默化地培养学生正确的价值观、人生观和世界观。因此,在数学教学中,在注重学生知识技能掌握的同时,也要注意渗透一定的德育,，使学生的数学学习成为学生接受一定思想道德教育和一定科学文化知识教育的有效载体。然后，如何在数学课堂教学中渗透德育，并结合自己的教学实践谈一些看法。 一、用实例渗透德育。 我们要把德育渗透到数学教学中，通过生活在社会生活中教育和启发学生，使学生自觉地用科学的方法思考生活、创新生活、享受生活。 在我们备课的时候，我们在教学目标里常有这样一句话：使学生在解决问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系??其实不光我们的数学教学需要联系生活实际，我们在渗透德育教育的时候更需要联系生活实际，用事实说话最有说服力。如果我们在德育教育中能联系到学生身边的人或事，效果往往会事半功倍。 二、 利用有说服力的数据和材料对学生进行道德教育。 数学教学中，蕴藏许多德育教育因素，充分发挥这些因素所具有的教育功能，自觉地结合教学内容，用有意义的说服力的数据、材料和教材之外的各种信息激发学生的情感。在教学过程中，我们用数学史