幼儿园：小班课程故事-《种子的秘密》.pptx

种子的秘密——小班“发芽了”课程故事 LOREM IPSUM DOLOR 慧果幼儿园 吴血蓝 主题活动由来：春天来了，在这个美丽的季节里，班里的孩子们在幼儿园的生活中已经感受到春天带来的生机：一楼前操场的草地上的小草发芽了，细细的，软软的，树木发芽了，绿绿的，嫩嫩的，种植园里的黄豆也发出了可爱的小芽儿……基于小班孩子年龄小，只能直接、简单、表面地认识事物，同时孩子们热爱大自然，充满好奇心强，兴趣浓厚，爱问“这是什么？那是什么？为什么？”因此，老师主要利用孩子们的直接经验，通过他们的实际操作，帮助孩子们解决问题、提高认识。 主题活动： 1.春天来了 2.小种子从哪里来 3.辨别真假种子 4.我给种子找家 主题活动：1.春天来了 春天来了，幼儿园里的小草发芽了，小花开了，瞧，我们想把美丽的花送给老师哦！ 主题活动 2.小种子从哪里来 主题活动 3.辨别真假种子 今天中午，当所以的小朋友安静吃饭的时候，语涵宝贝突然叫老师看她找到“种子”了，所以的目光都集中到她身上，原来她手里拿的是鱼的骨头，接着，好几个小朋友都说他们也吃到种子了，为些，老师请大家先吃好午饭，餐后活动我们一起寻找种子的秘密。 我们找到的“种子” 餐后活动 我们开启了真假种子的实践活动 先来猜一猜种子藏哪里？ 我要切开苹果，你来找一找哦，认真观察，期待种子出现 香蕉的种子哪里？ 切开香蕉，种子大发现 原来你藏在这里呀！找到你真不容易 梨子的种子在哪里？ 种子大揭秘 原来你们都藏在水果的肚子里呀！ 前几天刚好有一个活动“种子在哪里”，原来今天午餐的“假种子事件”就是这样发生的。 儿童认识路径：1.从同化到顺应。2.从不准确模糊性到辨识清晰。3.尝试错误。4.获得经验。 所以当引发儿童认识冲突的时候，就是我们老师辨识课程促其生长的时候。 分享水果 今天的苹果特别甜 活动后拓展认识：各种各样的种子 我给种子找家 找一个舒适的家特别重要 种植园：种上黄瓜 家园合作、促成长！ 我在家里种上西瓜啦 比一比谁长得高！ 主题活动小结：在这一个主题活动中幼儿参与积极性非常高，愿意与老师进行每个环节的活动，积极动脑、动手操作。老师设计与生成的每个环节紧密连接，过度自然，能够抓住幼儿的心理，以幼儿为基础，进行整个活动。活动是宽松、自主的氛围下进行的，并且适当的利用了家长资源，体现了家园配合，得到了家长的支持。 主题活动反思：在活动资料整理过程中，发现我们的区域活动时的小朋友操作豆豆的照片没有记录下来，还有小朋友在家里种植的照片收集得比较少是我们的这个主题活动的不足之处，期待下一个主题活动时能做得更好。